班主任工作手册目录

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1、《班主任工作手册》目录一、《班主任工作手册》使用须知（1）二、班主任岗位职责（2）三、班主任工作计划（3）四、学生干部情况记录（4）五、校班会及班级活动记录（5）六、主题班会情况记录（6）七、本学期抓“一日常规”措施（7）八、本学期学习园地、黑板报内容（8）九、做个别学生政治思想工作情况记录（9）十、学生奖励记录（10）十一、学生违反校纪及处分情况记录（11）十二、学生入团申请及批准情况记录（12）十三、家庭访问（13）十四、与家长联系记录（14）十五、班主任工作计划及总结（15）一、《班主任工作手册》使用须知1、本手册

2、供班主任使用，属内部资料，请妥善保管。2、本手册供班主任老师任班级工作期间使用，各班主任必须认真填写各项内容，每月送学生处查阅，每学期结束送学生处审阅存档，作为班主任工作考核的重要内容。3、“学生情况表”、“学生学习成绩记录”和“学生品德评语等第”要另附材料。4、学生中的典型事例应以书面材料上报学生处。二、班主任岗位职责一、贯彻教育方针，全面关心学生的思想品德、学习、劳动、生活和健康，建立学习档案资料，坚持正面教育和深入细致的思想工作，发挥学生主观能动性，促使学生德、智、体全面发展。二、德育大纲和学生处德育工作计划，结合

3、本班实际，开展各项教育活动。制定每学期班级工作计划并负责实施，认真撰写班主任工作小结，积极参加德育科研。三、加强班级管理，组织建设好班集体，提出班级管理目标，制定切实可行的措施，抓好常规教育，抓好中学生行为规范训练，开展争创文明班活动，使班内学生具有良好品德风貌、自我管理能力、自我教育能力，形成良好班风。四、发挥学生主体作用，指导班委、少先队中队、团支部工作，培养学生干部独立工作的能力，组织坚强的班集体核心。五、根据实事求是原则，实行民主评定方法，认真完成学生品德评定工作、学生评优工作。二、组织、辅导并带领学生参加学校安

4、排的各项校内外实践活动。三、加强家校联系，认真填写家校联系册，经常进行家访，配合学校组织并参加家长学校的活动。四、注意学生各方面能力的培养，帮助学生正确处理心理矛盾和问题，提高他们的心理素质，培养他们的受挫能力、适宜环境的能力。五、协调本班任课教师的教育工作，了解掌握学生的思想和学习状况，教育学生努力学好各门学科，使班级成绩稳步提高。六、对特殊家庭学生、品德或成绩较差的学生要多一点爱心、关心和耐心，做好个别教育工作。三、班主任工作计划中一（1）班胡佳2010年2月15日班级情况分析：中一（1）班共有学生33人，其中女生1

5、2人，男生21人。田林学生8人（女生3人，男生5人），重读1人住宿学生1人。班级学生活泼可爱，充满热情，有较好的学习习惯和学习习惯。学生有着很强的集体荣誉感，团结向上，积极进取。班级经过一个学期的建设，具有一定的班级特色。班级学生对于数学有着浓厚的兴趣。班级特色：团结协作，奋发向上。指导思想：结合世博和学校，初中部的工作，有针对性地开展以德育为主，培养学生良好的学习习惯和行为习惯。以学生为中心的教育教学活动，使学生得到全面的发展。努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围，布置教室环境；建立"一帮一"互助小组，人人都有社会

6、工作，让33名学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。提供显示学生才华的机会，在潜移默化总逐渐形成自治能力，发掘创新精神本学期中心工作：帮助学生养成良好的学习习惯和行为习惯。1．增创值周班特色。本次值周以食堂卫生工作为重点，培养学生的主人翁意识。2．采用个别谈心，班会等方式对学生进行心理辅导。3．对班级进行安全教育。很多学生缺乏安全意识，常做出一些危险的动作，班主任要召开班会，找出存在的安全隐患，加以改正。4．进一步进行班干部的建设，班级管理分工明确，定期召开班干部会议，及时了解班

7、级学生的状况；让班干部尽快成为班级工作的核心力量，充分发挥他们的模范带头作用，以促进班级整体学风班风的建设。班级干部是班主任的左右手，要精心培养帮助他们树立威信，鼓励干部大胆工作，严格要求干部，以身作则，从各个方面为全班起到模范带头作用，具有强烈责任感和为人民服务的品质，具有团结协作精神，带动全班形成积极进取，团结向上的学习型班级体。5．定期开展学习习惯的养成与交流活动，检验学生的行为规范。6．经常找学生谈心，了解他们的思想动态，关注他们的成长。经常与学生家长沟通，多种形式与家长交流，力争获得家长的支持与配合，同时也让家

8、长能够及时准确地掌握学生的具体情况，家校通力合作，让孩子得到健康的成长，得到全方面的发展。7．完善班级评分制度。8．积极组织学生参加学校的各项活动，本学期工作的重点是积极参加科技节，在各项活动中以文明迎世博为指导方向。班主任大力支持学生们的活动，充分调动他们的积极性和参与热情，并积极参与。9．组织学生完成班级网站的建