2013初三语文第一轮专题复习导学案

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1、初三语文第一轮复习导学案复习目标：复习全六册书中的所有知识。（一）“长城”专题l.把你搜集到与长城有关的成语写两个。2.把你搜集到的与长城有关的古诗写2句。3.无论从历史还是现实看，长城的价值总是多元的，如军事价值。认识价值。经济价值。文化价值。旅游价值等。请你选择一个方面谈谈你的看法。4．有这样的一则消息：“万里长城上了2004年度全球最濒危遗址名单，作为中华文明象征的长城，如今正蒙受着前所未有的毁坏，很多地段的长城都已经不复存在了，自然毁坏和人为毁坏，使长城目前正受着双重煎熬，长城的保护已经到了刻不容缓的地步，请你为保

2、护长城提几点建议或保护措施。5.中国人对长城有着独特的情结，我们也学过了“长城”专题。下面句子哪一句最能引起你心灵的震撼，写下你的读后所感。  不到长城非好汉，屈指行程二万。（《清平乐?六盘山》，毛泽东写于长征途中）  长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。（《我的中国心》） 起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！（《义勇军进行曲》）（二）“物候”专题1.写出有关气象物候的成语和谚语(各三条)2.默写一句反映气象物候的诗句，并分析其反映了一种什么样的物候现象。3.阅读古诗

3、《塞下曲》解答下列题目。五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍，原将腰下剑，直为斩楼兰。9（1）用横线划诗歌中涉及物候的诗句。（2）依据本诗，说说表现了怎样的物候?（3）诗歌中涉及到物候的一个什么规律?（三）“狼”专题1.请写出汉语里有关狼的成语和谚语。(每个不少于2个)2.请认真阅读下面三则材料，说一说我们应该从狼的身上学会些什么。（5分）材料一:据动物学家介绍，狼是最团结的动物，当狼群不得不面对比自己强大的敌人时，定会群起而攻之；狼虽然通常独自活动，但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。材

4、料二:一群狼突然向驯鹿群冲去，其中的一匹狼斜刺里冲到鹿群中，抓破一头的驯鹿的腿，随后这头驯鹿又被放开。然后，狼群耐心地等待着时机，受伤的驯鹿渐渐失掉大量血液。力气和反抗的意志。狼群定期更换角色，由不同的狼来不停撕咬驯鹿，使这头可怜的驯鹿旧伤未愈又添新创。当这头驯鹿已极为虚弱，再也不会对狼群构成严重威胁时，狼群开始出击。材料三:据统计，狼群十次狩猎中只有一次是成功的，它们对此的反应不是无精打采。放弃努力或者自认败北。九次未果的狞猎不会让它们气馁，因为它们知道还有第十次，或者第十—次，甚至第十二次，胜利总会属于它们。3.有人认

5、为：狼的食肉性。凶残性对人类以及家畜造成了不少伤害，应把这种动物斩尽杀绝，让它从地球上消失；但也有人认为：尽管狼会对人和家畜造成危害，但对于保护生态平衡是必不可少的，既然老虎都成受保护动物了，为什么不能保护狼呢?（1）请选择其中一种观点，并阐述你支持该观点的理由（至少三点）。（2）现在围绕这个话题组织辩论会，请你担任主持人，请你设计一段开场白。（3）进行了“狼”专题探究辩论，你有什么启示？4.从小接受的是做一个“好孩子”的教育。这种“好孩子”往往被定位成像羔羊一样温驯，像小牛一样憨厚，像兔子一样谨慎，像小鸟一样依人。如果现

6、在要求我们以强悍的姿态去做一匹狼，你是赞同还是反对?请选择其中一个观点谈谈。95.“狼”在人们心曰中往往是“凶残”或“贪婪”的代名词，对此，你有何看法?请用你熟悉的文学作品或资料为例证明你的看法。（四）“鸟”专题1.写出含“鸟”字的成语。(不少于三个)2.默写古诗中字面上含有“鸟”的诗句，(不少于三句)3.你认为“保护鸟类，争做绿色使者，建设绿色家园”倡议中的“绿色’的含义是什么?4.鸟是人类的朋友，是和谐社会的一分子，就“爱鸟”。“护鸟”请你：（1）写出你所知道的我国目前已有的鸟类自然保护区的名称（2）设计两则护鸟广告（

7、可引用恰当的古诗句）5.在班级组织的“保护鸟类”的语文综合实践活动中，老师要求每人写护鸟的建议书。如果你参与了这项活动，你有哪些好的建议?6.学习了《鸟》的专题后，你对鸟与人类的关系和文化的内涵有哪些新的认识?7.在今年4月20～26日我省的“爱鸟周”活动期间，为了让更多的同学认识鸟类，加入到保护鸟类的行列中来，学校组织了一系列活动。作为活动的参与者之一，你也乐在其中：【活动一：发出倡议】“爱鸟周”活动中，某同学代表班级写了一份倡议书。倡导爱鸟，有许多方面的理由。请在这份倡议书节选部分的省略号处再续写出一个爱鸟的理由。鸟是

8、我们人类的朋友，鸟给我们带来科学的启示，……亲爱的各位同学们，行动起来吧，让鸟儿们展开双翼，在属于它们的蓝天下自由飞翔!行动起来吧，你的心灵也会因此插上美满的翅膀!答：9【活动二：口语交际】活动过程中，有同学这样谈论：“‘爱鸟周’有什么用?过了这一周还不是老样子!”如果当时你恰巧在场，你会怎样对他(她)