2008学年第二学期政教处工作计划(中学)

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1、2008学年第二学期政教处工作计划(中学)一、指导思想：继续遵照中央8号文件（《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》），贯彻“两个纲要”（《上海市学生民族精神教育指导纲要》、《上海市中小学生生命教育指导纲要》）。围绕今年我校中心工作，以生命教育和民族精神教育为主线，以德育队伍建设和行为规范示范校的创建为抓手，规范常规管理，丰富德育内容，构建和谐校园，努力提高学校德育水平。二、工作目标：1、以新一轮区行为规范示范校评审为契机，进一步加大学生养成教育的力度，强化学生的行为规范。2、加强生命教育课题研

2、究的辐射与拓展工作，进一步推进“两纲”教育。3、在巩固区优秀家长学校的基础上，进一步完善家校互动网站，提升学校指导家庭教育的能力。4、优先做好初三毕业生年级的综合素质评价及推优工作，落实非毕业班的综合素质评价。5、公平、公正、公开落实区级各项个人和集体评优和推荐工作。6、构建丰富的德育主题活动体系，促进学生和谐发展。三、工作重点（一）以新一轮区行为规范示范校评审为契机，，进一步加大学生养成教育的力度，强化学生的行为规范。1、继续推行班级成长档案。在夯实班级建设的基础上，加大班干部轮换制，切实提高学生自主管理的能力；关注

3、每位学生的成长，抓住班内学生的闪光点，以点带面，推动整个班级的成长；挖掘班级特色，树立一批具有一定影响力的优秀班集体，促进其他班级的快速发展。2、加强行规监督员队伍的培训。对学校选拔的行规监督员队伍，坚持每二周一次的培训制度，切实提高行规监督员的监督能力，使学生们的行为习惯在自我管理、自我教育、自我服务中不断提升。3、加强对学生的行为规范训导。首先继续确保每周二的行规训导课的时间，落实“分阶段行规训导细则”，提高行规训导课的质量；其次加大对行规训导课的检查与对学生的行规测试，使学生的行规训导真正落到实处。4、深化优秀班

4、集体、文明班考核制度。对学生的行为规范每天进行检查评比，合理、全面的制定检查内容，每月加以总结、评选。各项量化指标严格按检查、评定为准，并作为每学期期末优秀班级考核的重要依据，使规范教育的运行体系更加完善。（二）加强生命教育课题研究的辐射与拓展工作，进一步推进“两纲”教育。虽然我校开展的区级重点课题《开发生命教育资源提升我校生命意识的实践与研究》在上学期期末已经结题，可生命教育已成为我校德育工作的一项特色，因此本学期我们将加强生命教育课题研究的辐射和拓展工作。1、构建融安全、法制、心理健康教育为一体的生命教育子目标。根

5、据不同年段学生的认知水平及年龄特点，并结合安全教育、法制教育、心理健康教育的要求与目标，进一步完善我校各年段生命教育的子目标体系，使学校的生命教育更易操作，更有实效。2、分年级分主题开展系列生命教育活动。围绕各年段生命教育子目标，在六、七年级学生中开展以“走进春天，感受生命”为主题的系列活动；在八年级学生中开展以“绿色、生命、和谐”为主题的系列活动；在九年级中开展“感恩”的毕业典礼；使学生们在活动中逐步建立起与自然、与社会、与他人的良好和谐关系。（三）优化班主任队伍建设机制，增强班主任队伍的整体活力与工作能力。1、以老

6、带新促成长。在青年班主任和本年级段的优秀班主任之间开展“师徒结对”活动，师徒之间经常性地进行工作经验交流，围绕制定班队工作计划、确立班级目标、营造良好班风、开展班级活动、培养小干部、帮助后进生等方面，通过研讨、指导、学习，取长补短，提高青年班主任的思想素质和管理能力。期末，要求青年班主任认真写好学习心得。2、加强对班主任的理论培训。坚持每月一次的学习研讨活动，定期分析学校德育工作的现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，以此提高我校班主任队伍的理论素养和实践能力。3、以区优秀班主任、区红旗中队和区优秀小队评比验收

7、为契机，推进温馨教室建设。充分宣扬优秀班主任的典型事迹，在评选中突出常规工作，遴选出在常规工作中班级建设和温馨教室建设中有特色的班主任，以此促进班主任队伍的整体发展。4、继续规范班主任工作量化考核。坚持执行《明星学校班主任工作月考核方案》考核班主任工作，规范其言行，加强工作的过程管理，通过日检查，周评比，月总结的量化考核，将班主任工作的追求点转移到注重教育和管理的过程上来，使班主任工作更加制度化，规范化，科学化。（四）在巩固区优秀家长学校的基础上，进一步完善家校互动网站，提升学校指导家庭教育的能力。1、坚持家访制度，做

8、到事事与家长畅通，尤其是对班内特殊学生的家访每学期对其进行跟踪家访，并做好家访记录和帮教跟踪记录。2、开放办学，让家长走进学校。着重开展好毕业年级在升学和填志愿等阶段的家长会和其它年级家长会，让家长们走进学校，了解学生在校的学习生活情况，感受老师的辛勤劳作，增强家长与老师、与孩子之间的沟通，使学校教育与家庭教育逐步走向和谐。3、坚