2008学年第二学期政教处工作计划

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1、2008学年第二学期政教处工作计划一、指导思想以新区德育工作精神及学校工作为指导，以“德育课程化建设”为抓手，以班主任工作、学生工作“两翼齐飞”为目标，以“上海市行为规范示范校现场评审专家诊断意见”为引领，以“常规工作常抓不懈，常抓常新；持续性工作稳定有序，不断深化；特色工作打造品牌，培育成果”为工作思路，努力提高德育工作的针对性、实效性和创造性，促进学校的校园文化建设。二、具体工作（一）常规工作今年德育常规工作的目标是：“常规工作常抓不懈、常抓常新”。1、常抓不懈的工作：在学生的行规养成教育上，我们要做到常规工作常抓不懈：（1）继续做好每天的学生行规检查，从进校情况、劳动卫

2、生、课堂纪律、课间文明、两操活动五大方面进行检查汇总、及时反馈。（2）继续做好预备年级的《世博礼仪》授课。上个学期，每双周的周五，预备年级已经开始《世博礼仪》授课，这个学期还将继续授课。在授课的基础上，将进行《世博礼仪》知识测试，预备年级各班将侧重于不同的主题召开相应的主题班会。（3）本学期各年级主题班会和年级大会召开时间与主题如下：召开时间：2009年4月---5月召开主题：预备年级：感悟名家风范——“迎世博”主题教育初一年级：感悟名家风范——“与名家对话”主题教育初二年级：感悟名家风范——“伴名作成长”主题教育（4）暑期中，做好新预备年级学生的政训和校本礼仪培训等常规工作

3、。2、常抓常新的工作：一直以来，我们以“班主任工作坊”为抓手，加强德育队伍的建设。去年每月一次的班主任工作坊，我们侧重于德育课程的介绍交流，让新充实进来的班主任对我们学校的德育课程有所了解，并有参与其中的意识。今年，我们设想在去年的基础上，在“班主任工作坊”中，尝试进行案例培训法，一方面，在年级组长、班主任中进行年级、班级管理案例的征集活动，希望他们能从群体的管理和学生个体教育两方面去撰写案例，在此基础上，在“班主任工作坊”中增添年级、班级案例的交流；另一方面，我们德育条线的三位同志将在原先撰写德育课程介绍内容的基础上，去撰写一些我们在德育课程实施过程中遇到问题困惑的案例，将

4、这些问题拿出来和大家一起探讨解决的途径和方法，进而将德育工作做得更实一些。同时，在今年，我们争取将这些案例汇编成《洋泾南校班主任工作坊系列教材之一----洋泾南校教师德育工作案例集》，4并将原先的暑期德育校本培训课程汇编成《洋泾南校班主任工作坊系列教材之二----洋泾南校暑期教师德育培训校本课程》，并以这两本系列教材来不断做深做实我们的德育培训课程，以提高德育师训的针对性与有效性。本学期“班主任工作坊”每月主题：月份主题主讲人2月“寻找我心中名人”---班级名人推荐活动交流每个年级两位班主任3月班级案例交流每个年级两位班主任4月班级案例研讨俞慧莉、潘健、卫琪5月年级大会设想交

5、流年级组长6月学期工作总结班主任（二）持续性工作今年德育持续性工作的目标是：“持续性工作稳定有序，不断深化”。三年来，我们始终以“激扬生命”这一德育目标为工作的主旋律，以德育课程化实施为工作的主抓手，应该说，这已成为我校德育的一项持续性工作，特别是在08年接受上海市行为规范示范校现场评审专家组评估意见的基础上，2009年，我们拟将该项工作继续稳步推进，并不断深化。1、在“激扬生命”的德育目标下，我们要继续深入研究并提炼四个年级的德育分目标，同时，还要提出各年级的行为规范分目标，使之循序渐进、层层递进，从而更好的指导各年级的德育工作。2、在德育课程化建设中，我们将按照四年规划，

6、继续做大做强目前已建立的六大德育课程，并使这些课程与各年级德育分目标相配合，成为各年级德育分目标的支点。（德育培训课程、德育文化课程、德育活动课程、礼仪教育课程、班级文化课程、“社区问题的探究实践”德育课程）（三）特色工作今年德育特色工作的目标是：“特色工作打造品牌，培育成果”。三年来，我校的德育课程化工作已初见成效，正成为我校德育工作的特色。2009年，我们力图将该项特色工作打造成洋南的特色课程，并争取有课程成果的诞生。1、德育文化课程2008年，在《与名家对话伴名作成长》的德育文化课程中，我们侧重围绕“与名家对话”来开展系列活动，并在11月底的家校开放日活动中进行了展示。

7、2009年，我们将围绕“伴名作成长”来开展系列活动，活动具体分为“一看、二写、三评、四讲、五展示”五项内容。“一看”：作为名作赏读活动的课外延伸，我们德育部门已在今年寒假设计了寒假德育作业---读名作活动，并设计了相应的表格，指导学生去欣赏了解名作。“二写”指的是全体学生在寒假期间，在填写“读名作”活动表格的基础上，完成读后感的撰写。同时，围绕初二年级“感动”的德育分目标，我们在寒假德育作业的设计中，要求初二学生完成“2008，感动洋南”的文章。4“三评”：开学后，我们将筛选出比较优秀的读后感，对这些文