中职学校参和民间技艺传承的实践的研究——以宁夏艺术学校民间工艺专业建设为例

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1、中职学校参与民间技艺传承的实践研究——以宁夏艺术学校民间工艺专业建设为例摘要从目前的现状来看，西部的中等职业学校在办学上存在着过分模仿东部、脱离地域文化经济环境，专业争相模仿，重复率高的问题，不能因地制宜地按照输出地的地域特色培养人才，造成在入口上对生源吸引力不足，出口上毕业生就业竞争力弱化的现状。办学思想未能从立足于本地区特色和优势出发，例如地方特色文化资源等，这些都是西部中职学校专业和课程建设非常需要的优质资源。对本地区优秀地域文化视而不见，对人才培养的促进功能不足，培养能力低效化，只重短期效益，职业教育服务社会、服务地方的意识不够，忽视中等职业教育所应

2、承担的社会文化传播作用，造成培养的人才重复、竞争力不强。另一方面，以民间技艺为代表的民间文化(艺术)遗产，不少技艺面临传承的困境。中职学校亟需转变办学观念，意识到要立足于从本地文化寻找和发掘新的专业增长点，比如参与传统民间技艺的传承，不仅拓宽了自身的办学功能，更重要的是培养和形成了教育与社会发展之间的良性互动机制，在更好服务社会的同时，增强了自身的内涵发展能力。本文以宁夏地区有代表的“闰家砚”贺兰砚雕刻技艺面临传承困境的问题作为个案，通过对市场与社会文化背景分析，对民间技艺传承难等问题进行研究，以宁夏艺术学校为例，探讨中职开发新专业与民间技艺传承相结合的途径

3、。通过校企合作、承包办学的实施，与民间艺人联合办学，发挥中职学校在技艺传承中的作用，为宁夏“闰家砚”贺兰砚雕刻技艺的传承找到一条合适之路；联合办学可以开拓中职学校办学思路，明确办学目标，扩大生源，便于把握市场，拓宽中职学生就业渠道，最终扩大社会影响，实现教育与文化的共赢。关键词：民间技艺；校园传承；联合办学；专业开发ABSTRACTThesecondaryvocationalschoolsinthewestofourcountrycoul血’tmentortalentsaccustomtothelocalcharacters．Becausetheyaggre

4、ssivelysimulatethedeveloppatternsofthevocationalschoolsineasternchina,therepetitionmteofcurriculumsettingisparticularlyhighandescapedfromtheeconomicfoundationandtheculturebackgroundoftheirownregion．Thisfactorscausedschool’Slowattractiontostudentsandlowteachingquality．Theschool-runn

5、ingthoughtsshouldbeestablishedinthelocalcharactersandadvantages，suchastheregionalculturalresoureswhicharcqualityresollreesofthebasicconstructionofdisciplinesandcurriculums．Theignoringofexcellentregionalculturesandconcernedonlywitheconomicbenefitwithoutawarenessofservingforthesociet

6、yandtheregionresultintheinefficiencyoftalentwoJningandlowercompitctionofthesecondaryvocationalsch001．Ontheotherhand,thefolkculturallegacyrepresentedbyfolkartisfacingdifficultiesofpassOil．Itwillbeagreatwayifthesecondaryvocationalschoolscantakesomeresponsibility．Nowadays，thesecondary

7、vocationalschoolsarefacingalotofproblems，suchastheshortageofstudents,theirrationalstructureoffaculty,thelowattractiveofdisciplinesandtheinflexibleofeducationforms．Thekeytotheproblemsisslovetheconflictbetweenteachingandpractice，graspthemarketdemand．Thesecondaryvocationalschoolshould

8、integratefolkaItheritagein