地方民间工艺美术在中职学校的传承研究——以温岭为例

地方民间工艺美术在中职学校的传承研究——以温岭为例

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1、中图分类号:G71学校代码:10337硕士学位论文论文题目:地方民间工艺美术在中职学校的传承研究——以温岭为例作者姓名颜丹平指导教师皮江红学科专业职业技术教育学培养类别中职教师在职攻读硕士学位所在学院教育科学与技术学院提交日期2016年12月DissertationSubmittedtoZhejiangUniversityofTechnologyfortheDegreeofMasterTitle:ResearchontheheritageoflocalfolkartsandcraftsinSecondary

2、VocationalSchools--TakingWenlingasanexampleDepartment:CollegeofEducationScience&TechnologyMajor:VocationalEducationTechnologySupervisor:PiJianghongGraduate:YanDanpingDecember,2016浙江工业大学学位论文原创性声明本人郑重声明!所提交的学位论文是本人在导师的指导下,独立进行研巧工作所取得的研巧成果。除文中已综加,1;^示注引用的

3、内容外本论文不包含其他个人或集体己经发表或撰写过的研巧成果,也不含为获得浙江工业大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均己在文中明确方式标明。本人承担本声巧的法律责任。作者签名;扭夺曰期;W知/巧巧曰学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部口或巧构送交论文的复印件和电子版,化许论文被查阅和借阅。本人授权浙江工业大学可将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行、。

4、检索,可封采用影印缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文本学位论文厲于1。、保密□,在年解密后适用本授权书2、不保密"(请在レッ上相应方框内打小)作者签名;日巧:户^/日/巧^导师签名:日期:如/^"月/日|若地方民间工艺美术在中职学校的传承研究——以温岭为例摘要温岭的民间工艺美术在各种文化浪潮的冲击下已悄然退出百姓的生活舞台,但是近几年来,民间工艺美术的复兴已然成为许多温岭人的梦想。在温岭市政府的发动下,许多中职学校都陆续开展发扬、传承民间工艺美术的工作,之间也遇到了重重

5、困难,如:民间工艺美术师资的培养、教学模式的创新、教学资源的挖掘整理、怎样完善课程体系等。所以,急需研究出一套行之有效的传承策略,来指导中职学校有效地传承发扬民间工艺美术。因此,温岭民间工艺美术在中职学校传承的现状、存在的问题及对策就是文章研究的重点。文章关注了与该课题相关的大量国内外研究,对研究现状及趋势做了深入了解,并以此为理论依据,从民间工艺美术传承、温岭地方产业发展的需求等方面入手,阐述了本研究的意义。以温岭市民间工艺美术在中职学校传承为依托,以调查问卷、观察法及访谈法等方式从教学模式、课程设置、师

6、资建设等方面对温岭民间工艺美术在中职学校的传承现状进行了深入调查研究。然后对温岭民间工艺美术在中职学校的传承障碍及原因进行了详细地分析、总结。结合温岭市职业中专等温岭中职学校的传承案例研究,为温岭民间工艺美术在中职学校的传承提出5个途径。如:构建合理的温岭民间工艺美术教学体系,建立完整的温岭民间工艺美术课程体系,完善温岭民间工艺美术传承的教科研体系,建立温岭民间工艺美术传承的学生实践活动体系等。最后,文章就传统图案的审美方式的转型升级和结合地方产业等方向对民间工艺美术的传承提出了若干思考。关键词:民间工艺美

7、术中职学校传承IRESEARCHONTHEHERITAGEOFLOCALFOLKARTSANDCRAFTSINSECONDARYVOCATIONALSCHOOLS--TAKINGWENLINGASANEXAMPLEABSTRACTWenlingfolkartsandcraftsundertheimpactofavarietyofculturalwaveshavebeenquietlyoutofthestageoflifeofthepeople,butinrecentyears,therevivaloffol

8、kartsandcraftshasbecomethedreamofmanypeopleinWenling.BeingencouragedbytheWenlingmunicipalgovernment,manysecondaryvocationalschoolshavecarriedoutzheheritageoffolkartsandtraditionalcrafts,butdifficultiesareenco

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