学校体育品牌建设的分析——以苏州工业园区中小学“一校一品、体教结合”活动为例

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1、3.4.2苏州工业园区“一校一品、体教结合”活动定位的现状及问题········193.4.3苏州工业园区“一校一品、体教结合”活动塑造与传播的现状及问题··························································································253.4.4苏州工业园区“一校一品、体教结合”活动维护与评估的现状及问题····················································································

2、······313.5学校体育品牌建设过程的思考·····················································323.5.1学校体育品牌定位的思考···················································323.5.2学校体育品牌塑造与传播的思考···········································343.5.3学校体育品牌维护与评估的思考···········································364结论·········

3、·················································································395参考文献······················································································406攻读硕士期间公开发表的论文····························································437附录·································

4、·························································448致谢··························································································50学校体育品牌建设的研究——以苏州工业园区中小学“一校一品、体教结合”活动为例1前言1前言1.1问题的提出从经济学的角度看，中国经济步入品牌制胜时代，创建品牌、推崇品牌已经[1]成为市场经济社会竞争现象的一个表现。随着时代的发展，理念的不断成熟，品牌已经突破了经济学的范

5、畴向其他领域延伸，并得到广泛的应用。现在可以从多学科、多视角对社会生活中的相关品牌现象进行解释，凡是有品牌特征的、具有品牌运行规律的现象和活动都可以进行研究。过去，人们习惯于把教育看作上层建筑，重视教育的文化属性和公益属性，却很少谈及教育的经济属性。如今，社会发展要求学校提供多层次、多规格的人才，学校教育却阻碍了学生的个性和能力的发展，要解决优质教育的要求和教育现状的矛盾，学校教育应当顺应中国社会转型的大趋势，做出调整。体育作为学校教育的组成部分，同时又因为自身学科独有的特点，更应首当其冲将品牌引入到学校体育中，这样不仅顺应了社会发展，而且可以丰富学校体育实施的路径。2

6、010年7月29日颁发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中提到：“树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才”。即学校可以根据自身的情况，选择合适的学科办出学校的特色，并把这种特色发展为一种办学优势而最终成就品牌。学校体育品牌建设可以作为贯彻和落实国家政策的一条途径，使学校特色得到升华，并能持久保持下去。品牌具有增值的性质，体育作为学校教育的重要组成部分，如果进行品牌建设将会对学校体育工作的开展起到促进作用。学

7、校体育品牌可以凭借自身的美誉度和影响力，在学生和体育之间建立起良好的关系，对学生的观念和行为产生潜移默化的影响，让学生对体育建立起浓厚的兴趣，并积极主动的参与到体育课程和课余活动中，确实提高教学质量和课余活动的有效性，从而推动学校群众性体育活动的发展。根据《中国教育改革和发展纲要》和中央国务院、江苏省委省政府《关于切实加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件精神，为进一步深化素质教育，促进学生全面发展，苏州工业园区教育局与市体育局于2009年初本着“优势互补、11前言学校体育品牌建设的研究——以苏州工业园区中小学“一校一品、体教结合”活动