“一校一品”学校体育特色建设的实践研究--以文萃小学为例.pdf

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1、学园┃XUEYUAN2015年第10期“一校一品”学校体育特色建设的实践研究——以文萃小学为例董鹏江苏省苏州工业园区文萃小学【摘要】在苏州工业园区教育局学校体育工作总体部署下，各校贯彻区精神纷纷建立学校特色体育教学。文萃小学结合自身办学理念和师资设置，创立少儿排球特色运动项目。本实践研究就特色规划、实践探索等进行梳理和完善，初步形成少儿排球特色建设的完整模式，以为不同运动项目的特色建设提供借鉴。【关键词】“一校一品”文萃小学少儿排球【中图分类号】G842【文献标识码】A【文章编号】1674－4810（2015）10－0152－01文萃小学自2011年建校以来，积极探索适合自身发展的为学校的整

2、体发展贡献力量。特色运动项目。在学校总体发展规划的指引下，依托学校硬件三学校体育特色建设的保障机制基础设施建设和体育教师配置，确立了少儿排球作为“一校一自特色确立以来，学校对体育工作非常重视，从人力、财品”特色运动项目。在特色发展中坚持育人为本的教育思想，力、物力上给予大力支持，现阶段，学校建有标准室内排球场以“一校一特色，一生一特长”的素质教育发展目标为指针，地一块，室外排球场两块，排球墙一面，近三年年均投入都在传承、弘扬少儿排球特色，大胆探索和实践，丰富内涵，建50000元左右。从外校聘任一位教学与训练经验非常丰富的教设“以球促德、以球增智、以球健体、以球审美”的校园排师对排球队进行指导

3、，为排球队注入新的活力，大大提高了运球文化，形成鲜明风格，提升办学品位，打造排球品牌。动队排球技术水平，对体育特色起到了非常重要的保障作用。一特色创建历程四提升特色建设的创新策略2011年，学校组建第一支排球队，在这短短的几年风雨1．建立完善的领导组织体系历程中，全体教师围绕“一校一特色、一生一特长”的办学学校成立由校长为组长，各部门负责人和体育教师等为理念，摸着石头过河，自编了排球校本教材，逐渐积累排球组员的创建领导小组，负责制订实施计划与工作的指导与开工作经验，并形成了少儿排球的校本特色。经过4年的发展，展；积极贯彻“以人为本，重在发展”的校园建设理念，让学校确立了“以整体发展带动特色发

4、展，以特色发展推动素更多的教师提高排球专项技能，定期邀请专家对全校教师进质教育”的战略办学思路，将排球运动逐步全面普及，以排行培训，提升教师的排球技能；建立适合特色建设的考评与球运动促进学校教育教学的开展，从而提高教育教学质量，激励机制，配套适合各年段的评价操作体系，力求体现评价为素质教育奠定坚实的基础。的丰富程度；学校将继续加大投入，进一步添置必要的器材，二特色建设的目标为争创排球特色提供有力保障，为排球运动全面铺开提供物1．初创阶段质保证。第一，传授排球的基本技能，教授学生掌握排球比赛规则，2．加大特色项目的宣传力度积极组织校内排球文化节、排球联赛等校园文化活动。第二，利用校外媒体、校内

5、外网站，加大特色项目的校外宣传在自编排球校本课程和训练、奖惩制度完善的基础上，逐步摸力度。让更多的社会人士了解本校的特色建设，扩大学校的索建立规范的课程体系和行之有效的评价机制。第三，结合区知名度，如以学校排球文化活动为契机邀请新闻媒体来校采域排球比赛的客观要求，建立排球运动校队，一周两次集训。访，可起到很好的宣传效果。另外，加强校园排球文化的打第四，完善以排球基本技能为主的大课间活动，开展排球基本造，通过黑板报、宣传栏、校园广播站等渠道，加大排球特功赛，实现“以点带面”，落实“阳光体育”运动，增强学生体质。色在广大师生中的传播，形成良好的文化浸润氛围。2．改善阶段3．开展丰富多彩的特色活动

6、第一，以教导处牵头，体育组建立排球课题研究团队，灵活组织开展好各类活动，在活动中促进特色工作的有积极申报区域课题研究，以科研带动特色发展。第二，实现序有效开展；积极参加上级开展的各类活动比赛，争取创出排球的全面普及，鼓励广大师生全员参与，通过“人人会排佳绩；加强横向联系，与兄弟学校联盟，促进切磋交流，共球，个个能打球”的良好氛围。第三，巩固初创阶段的成果，同谋求发展。促进排球运动的提高，强化运动队的竞技水平，并通过比赛五结束语激发学生的排球热情，提高学校知名度。一个学校的特色建设任重道远，通过几年的艰苦摸索和3．提高阶段实践尝试，欣喜地看到，文萃小学少儿排球特色建设已步入第一，实现排球特色的

7、跨学科交流和融合，积极向其他良好的发展轨道，建立了校本教材，形成了完备的教学体系，学科渗透，体现跨学科研究的力量，比如语文教学中的作文并建立一套比较可行的评价机制，实现了全校的全面普及和可围绕排球运动展开，从而提升校园文化品位。第二，实现竞技成绩的突破。但是，学校的文化底蕴需要长时间的积淀，科研引领特色的发展思维，提高排球运动科学研究的质量，特色文化的打造也非一日之功，我们要继续围绕学校的总体争取申报省级特色