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时间:2019-02-01
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1、www.iruika.com幼儿园大班音乐启蒙教育游戏:老鼠给猫送礼活动目标:1、在熟悉歌曲旋律的基础上,学唱游戏歌曲。2、通过听故事、看木偶演示等活动,创编游戏动作,学会游戏的玩法。3、能遵守游戏规则,体验游戏诙谐、幽默的愉快情趣。活动准备:木偶道具:老鼠、猫、一条肉、一担鱼,磁带、圆舞板或木鱼。活动过程:⒈出示老鼠玩偶,引起幼儿音乐启蒙的兴趣.。“小朋友你们看这是谁?”,“噢小老鼠告诉我它准备去干一件事,它要去干什么去?我们一起去看看”。⒉根据歌词操作木偶讲故事,通过提问,引导幼儿熟悉歌词。(木鱼伴奏)
2、⑴讲故事前半部,提问:“小老鼠去干什么呀?”“他送的什么礼?一手?一手?”“你们猜猜它送礼给谁?”“我们接着往下看”。⑵讲故事中间部分,提问:“它送礼给谁?它为什么要送礼给小花猫?它怎么说的?”说完18小节提问:“猜猜猫会怎么说呢?”[3]讲故事后半部分⒊带幼儿有节奏地念儿歌。“看完了,我们一起来说说”。⒋创编动作,通过动作帮助幼儿记忆歌曲内容。睿卡音乐诚招全国代理加盟www.iruika.com“我们和小老鼠一起去送礼好吗?”⑴“小老鼠的礼物准备好了你们的呢?”引导幼儿做边拎肉边挑鱼的动作。⑵“你是小老鼠
3、你怎么求小花猫?”“它求的时候心里怎么样?”(表情),引导幼儿创编老鼠求猫的样子。[3]创编猫得意的动作。⑷完整地用动作表演一遍,钢琴轻声伴奏。⒌学唱歌曲。⑴“刚才的旋律你会哼吗?我们一起用La来哼唱一遍。”幼儿哼旋律。⑵“请你们把刚才的故事加到这旋律里,我们来试一试。”幼儿和教师一起唱。⑶重点掌握“它求小花猫呀别再吃自己”等附点的节奏。⒍游戏。⑴手指游戏:(唱到最后一个字—‘你’)请猫抓老鼠的手,老鼠将手背在身后。⑵在座位上游戏:同座两人游戏两遍,一人当猫,一人当老鼠。“在音乐的什么地方抓老鼠?”(唱到最
4、后一个字—‘你’)请猫抓老鼠的手,老鼠将手背在身后。⑶教师当猫,幼儿当老鼠,歌词唱到“它求小花猫别再吃自己”时,老鼠要走到猫面前,歌词唱到最后一个字—‘你’时,老鼠才能跑回家。⑷教师当猫或请一名幼儿当猫,其余幼儿当老鼠,进行游戏。⑸请3—5名幼儿当猫,其它幼儿当老鼠,进行游戏。引导幼儿做小花猫得意的样子。⒎活动结束(小结或在游戏尾声中走出活动室睿卡音乐诚招全国代理加盟www.iruika.com幼儿园大班音乐游戏:开城门活动目标1.通过游戏,幼儿尝试用鼓点创造性地表现音乐的节奏。2.培养幼儿自主解决问题的意
5、识。3.让幼儿体验集体合作游戏的快乐。活动准备腰鼓及鼓棒幼儿人手一份,多媒体课件《音乐小屋》。活动过程1.导入激趣——回声游戏。幼儿随音乐边敲腰鼓边进入活动室。师:小朋友,以前我们玩过回声游戏,今天我们用腰鼓也来玩一玩,好吗?那用腰鼓可以怎么玩呢?幼1:教师敲,我们做回声。幼2:我来敲,大家来做我的回声……。师:好的,就用你们的方法来试一试。睿卡音乐诚招全国代理加盟www.iruika.com教师合理采纳幼儿的方法,带领幼儿玩回声游戏,鼓励幼儿敲出不同的节奏型,丰富幼儿的节奏经验。评析教师以前曾带领幼儿用唱
6、歌的形式玩过回声游戏,此时,鼓励幼儿把以前的经验迁移到这里,用敲腰鼓的形式来玩,既激发了幼儿自主游戏的兴趣,又巧妙地练习了多种节奏型,为后面的活动做好经验准备。2.音乐游戏:开城门。师:回声游戏好玩吧?下面我们玩个更有趣的游戏——开城门。(出示多媒体画面)看,这里有一座非常神奇的音乐城,里面藏着许多神秘的礼物,想不想进去玩?不过,要进音乐小屋可不是件容易的事,必须通过三扇大门,每扇大门上都有一幅画,里面藏着有趣的节奏,假如你能用鼓点把这幅画中的节奏敲出来,你就能打开这扇门。你们有信心吗?(1)开第一扇门。(
7、出示下图:大手小手无序排列)师:咦,小朋友看,图中画了些什么?它们的位置是怎么样的?想一想,我们可以用什么样的节奏来表示它?你能用鼓敲出来吗?(鼓励幼儿根据自己的理解,用一段无规律的鼓点把画面内容表现出来)来,我们一起演奏音乐。(门打开了)评析第一扇门上的内容是许多无序的小手,所以表示的是一段无规律的节奏。看似非常简单,却让幼儿明白了看图的方法,循序渐进,为后面的活动埋下伏笔。(2)开第二扇门。睿卡音乐诚招全国代理加盟www.iruika.com(出示下图:大手小手有序排列)师:看,这幅图上有些什么?和前面
8、的一幅图有什么地方不同?这幅画应该用什么样的节奏来表示呢?(鼓励幼儿用鼓点敲出图片中的节奏)师:这么多好听的节奏,除了大家一起敲,还可以用什么样的方式来演奏?幼l:大手的地方敲鼓面,小手的地方敲鼓身。幼2:大手的地方大家一起敲,小手的地方只要一半人敲。幼3:和老师合作敲,大手的地方老师敲,小手的地方小朋友敲。幼4:大手的地方站着敲,小手的地方蹲下来敲……老师带领幼儿逐一尝试。师:我们用了这么多的办法来表现这幅画的
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