江苏省盐城市阜宁县明达初级中学七年级语文上册《幼时记趣》学案

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1、《幼时记趣》学案学习目标、1、借助注释、词典，初步读懂课文并能正确朗读。 2、了解作者童年生活的物外之趣及其中体现的童心。   3、认识观察与想象、联想的关系。   教学重点掌握文言文常用词的意义及用法，学会积累与归纳。难点：1、了解童年生活的物外之趣 2、认识观察与想象、联想的关系相关资料：  《幼时记趣》选自《浮生六记》。《浮生六记》是一本自传体散文，记叙了作者夫妇的家居生活和自己的坎坷经历，文字朴素自然，情感真挚。 作者简介:   沈复(1763—1825)，字三白，号梅逸，长洲人，清代作家，著有《浮生六记》。沈复

2、儿时就表现出富于想像、幻想的性格特点。沈复写《浮生六记》，忆及童年时仍充满童心童趣，这是很珍贵的。 嘉庆十三年（1808年）著《浮生六记》自传体小说。 预习作业：1、 给下列加点的字注音。 童稚（     ）       藐小（      ）      鹤唳（      ）      凹凸（        ） 沟壑（     ）       庞然大物（     ）          怡然称快（       ） 土砾（     ）       项为之强（       ） 2、熟读课文。课堂探究：一、检查预习情况：1、检查字

3、音。2、介绍作者。二、课堂探究。（1）、解题　题目《幼时记趣》中，“闲情”：清闲、无拘束时的情致；“记趣”：将乐趣、情趣记录下来。题目本身就蕴涵着对童年生活的无限留恋。　　（2）、教师范读课文，要求学生注意教师范读时的节奏，边听、边在书上勾画生字、词。（3）、生读文。（4）、解决字词，利用工具书及书下注释，给下列字解释。　1、童稚       2、张目对日     3、藐小4、纹理      5、故时有   6、私7、拟作      8、所向      9、则10、或千或百        11、项为之强12、素帐    

4、  13、徐喷以烟14、作青云白鹤观415、凹凸       16、神游        17、盖         18、出神       19、数十      20、观之正浓（5）找出本文的两个通假字，并解释。            同                                                      同                                         （6）翻译下列句子。1、见藐小微物，必细察其纹理。2、故时有物外之趣。3、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空

5、。4、心之所向，则或千或百果然鹤也。5、盖一癞蛤蟆也。三、课堂检测。解释下列多义词。5、【之】①故时有物外之趣       ②心之所向       ③昂首观之      ④项为之强⑤观之正浓      ⑥驱之别院（译文）　我回忆童年小的时候，能睁大眼睛直视太阳，眼力可以看清极其细小的东西。看到细小的东西，一定细心观察它的花纹。所以时常有观察物体本身以外的乐趣。　　夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做群鹤在空中飞舞。心中想象的景观（鹤舞），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。仰起头观赏这种景

6、象，脖颈因为这样都僵硬了。　　我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾飞叫，当做青云白鹤看，果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，高兴得直喊痛快。　　在低洼的土墙边，杂草丛生的花台边，我常常蹲下自己的身子，使身体和花台一样高，凝神细看。　　把繁茂的杂草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾凸出的地方当做土山，把低洼的地方当做山沟，想像在里面游历的情景，感到心情舒畅，自得其乐。　一天，我看见两只虫子在草丛间打斗，观看这一情景兴趣正浓的时候，忽然有一个庞然大物，像搬开大山撞倒大树一样闯过来，原来是一只癞蛤蟆。　　

7、蛤蟆舌头一伸然后两只虫就全被癞蛤蟆吞进4肚里。　　我当时年龄正小，正在看得出神，不禁“哎呀”地惊叫一声，感到害怕；等我心神安定下来，捉住蛤蟆，用鞭子打了它几十下，把它驱赶到别的院子里去了。　第二课时学习目标、1、借助注释、词典，初步读懂课文并能正确朗读。 2、了解作者童年生活的物外之趣及其中体现的童心。   3、认识观察与想象、联想的关系。   教学重点掌握文言文常用词的意义及用法，学会积累与归纳。难点：1、了解童年生活的物外之趣 2、认识观察与想象、联想的关系一、检查上节课内容，小组内译文。二、课堂探究。1、 本文开头

8、总说“物外之趣”，然后记叙了三件趣事，描绘了四幅图画，这四幅图画依次是2、文章处处体现“物外之趣”，请你写出文中描写“物外之趣”的语句。3、 “昂首观之，项为之强”说明了什么？这一细节表现了什么？4、 写神游山林的乐趣突出了幼时的哪些心理特点？ 5、 鞭打蛤蟆，驱之别院，表现了作者年幼时怎样的性格？6、 写出文中三处