普陀区小学美术学科单元目标及教学建议

普陀区小学美术学科单元目标及教学建议

ID:32166554

大小:76.00 KB

页数:16页

时间:2019-02-01

普陀区小学美术学科单元目标及教学建议_第1页
普陀区小学美术学科单元目标及教学建议_第2页
普陀区小学美术学科单元目标及教学建议_第3页
普陀区小学美术学科单元目标及教学建议_第4页
普陀区小学美术学科单元目标及教学建议_第5页
资源描述:

《普陀区小学美术学科单元目标及教学建议》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、更多免费资料请访问:豆丁教育百科普陀区小学美术学科单元目标及教学建议二、中高年级学科单元目标及教学建议(一)、三~五年级阶段目标1、知识与技能:知道美术基本造型要素的构成规律,能运用简单的造型手段进行创作表现。了解著名的中外传统及现代经典的美术作品。能基本表达自己的审美感受。2、过程与方法:结合生活和已有的知识经验进行简单的造型表现、设计与创造。懂得欣赏和评析美术作品的方法。3、情感态度与价值观:热情主动地参与造型表现的美术活动。逐渐形成健康良好的审美情趣。具有对民族文化艺术的认同感。(二)、三~五年级学习内容与要求1、表现与应用(1)内容与要求:了解造型基

2、本规律,进行简单的造型练习,懂得组织画面的基本方法。掌握基本的色彩对比、调和知识,了解色彩的表情作用。设计制作简单的平面与立体的造型。形成设计、美化物品的初步能力。了解中国画的工具材料及性能,尝试画中国画。(2)活动建议:使用铅笔、油画棒、水粉画颜料等多种工具材料描绘各种形象和表达自己的情感与思想。利用配色基本规律设计制作简单的彩色图案。用彩泥、造型土等材料制作民间玩具和动物造型。使用不同的方法,有创意地设计制作各种纸造型。设计各种标志、贺卡等学习和生活用品。使用纸张、木材等多种材料和现成物品设计、制作、装饰各种物品或人物形象。了解各种美术媒材的不同效果。学

3、习中国画的运笔、用墨、用色的方法,描绘自己喜欢的民间玩具和动物等造型。感受中国画的笔墨情趣。2、欣赏与评议(1)内容与要求:欣赏不同地域的自然美。了解中外代表性画家作品。表述自己对作品的看法。了解艺术设计作品。更多免费资料请访问:豆丁教育百科接触建筑艺术作品。了解祖国传统的绘画艺术。(2)活动建议:选择美术课本中最喜欢的作品,用简单的美术语汇大胆表达自己的审美感受,能与同学进行沟通交流。观赏校园、社区、城市的标志性建筑,参观本地区的美术馆。观赏标志、封面、招贴等设计艺术作品,了解设计构思与装饰手法。观赏民族传统优秀绘画作品。第五册第一单元色彩加工厂单元目标:

4、1、养成良好的水粉画操作学习习惯:课前水粉画工具准备充分,桌面安放有序,课后能即时有序地清洗整理,收纳整齐。2、认识三原色,通过联系拥有原色的实物,表达对三原色的不同感受。3、用原色两两相调,得出第三色,说出这些颜色的名称。4、感受三原色色彩鲜明、对比强烈的效果。评估意见:1、知道红、黄、蓝是三原色,能够罗列3个以上拥有该色相的自然物,借此联想原色给人的感觉。2、初步掌握水粉调色的基本方法与步骤,90%以上的学生能够用两种原色调出一个第三色。3、观察彩色玻璃纸透叠后发生变色现象,能够说出两个原色相叠后出现的第三色。4、尝试运用牙刷或喷笔喷绘的方法,使原色颗粒

5、并置,60%以上的学生能在稍远距离后,发现色彩调和现象。5、本单元结束后,60%的学生能记住三原色及其它们调出的颜色。期末,本知识点巩固率为100%。 教学建议:1、注重学生水粉画操作习惯的养成:强调课前准备,教会学生如何合理安置、收纳水粉画工具用品,注重课后工具用品的清洗收纳整理,保持教室环境的整洁。2、用原色及其它们调出的颜色作涂抹,做色彩练习。控制水份,用色要厚,使色彩饱和。3、复习运用图形重复排列组合的构图方法,制作透叠剪贴画。4、给与学生足够的时间进行操作练习。5、评价时,注重让学生说出对色彩的独特感受。更多免费资料请访问:豆丁教育百科第二单元可爱

6、的家单元目标:1、以房子为主景,添画动态全身人物,创作以加为主体的命题画《快乐小屋》。2、学习从整体到局部的观察方法。3、以亲人的照片为摹本,绘画人物带手胸像。4、使用水粉工具材料,写生盆花。评估意见:1、综合运用已有技能绘画命题画,80%以上的作业画面主体突出,构图合理。2、学会顺序观察,并且能够将观察结果用美术语言表述出来。3、知道写生的一般方法,50%的学生能用从整体到局部去表现写生对象。教学建议:1、《快乐小屋》作为下一节课人物绘画的热身,画人物时遇到的问题,可让下一课时的观察会更有针对性。2、《合家欢》一课,可以请学生带来家人照片,按从整体到局部的

7、方法来观察人物,并用同样的顺序进行表现。3、《绿色家园》一课,建议进行水粉写生,选择造型较简单的盆栽植物作为静物。第三单元形状的游戏阶段目标:1、开始接触设计语言,了解不同的设计方法,感受创造的乐趣。2、在设计作品中抽象出造型元素,进行分析、制作、评价。3、初次接触图底关系,能够用黑白画的形式加以表现,在拼贴中感知其底对于图的重要作用。4、尝试多种用白线表现对象的方法,创作富有装饰性的作品。5、掌握用卡口插接的方法创作纸制立体造型,能控制作品的重心,创造出各种有趣的立体造型。评估意见:1、50%以上的学生能够做出黑白互为图底的黑白画作品。2、绘画一幅留白线的

8、作品,10%的学生能够创意出留白线的方法。3、能够熟

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。