连云港师范高等专科学校特色专业建设工作总结报告.doc

《连云港师范高等专科学校特色专业建设工作总结报告.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、连云港师范高等专科学校特色专业建设工作总结报告思想政治教育（2008——2010）2010-11-2718思想政治教育专业基本情况思想政治教育专业（专业代码660212）是连云港师范高等专科学校最早的师范教育专业之一。自1984年设立以来，在二十多年的专业建设实践中，不断优化思想政治教育专业的人才培养模式，取得了显著的成效。本专业于2007年成为校级品牌专业，2008年成为省级特色专业建设点。专业带头人吉玉泉教授，是江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师，江苏省“333高层次人才培养工程”第二批中青年科学技术带头人。本专

2、业教学团队为校级优秀教学团队，其中教授3人，副教授10人，高级职称比例为62.5%，40岁以下青年教师100%拥有硕士以上学位。在两年多的建设期内，一门课程（《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》）成为省级精品课程，《宪法学》、《伦理学》、《社会主义理论与实践》、《哲学原理》等四门课程成为校级精品课程，出版教材三部，其中两部教材分别为省级精品教材和省级精品教材建设立项教材；《伦理学》教学课件获省级优秀课件二等奖。本专业已培养上千名优秀毕业生，多数辛勤工作在教育第一线，为教育事业默默奉献。其中有2人次获省级教师教学基

3、本功大赛一等奖，11人次获市级教师专业技能大赛一等奖，大多数毕业生扎根农村中学，在教学科研方面均取得可喜成绩，成为同行中的先进人物和优秀工作者。在本市农村中小学思想政治教育师资队伍中，绝大多数的学科带头人均为本专业毕业生。有的毕业生已经成为所在学校的领导者、管理者，担任学校的校级、中层领导职务，如新浦海宁中学的校长韩寄高、灌云陡沟中学校长徐开明、东海金桥实验中学校长沈东亚、灌云下车中学校长杜永晓、东海海陵中学校长黄祖国、东海白塔二中校长孟庆雨、东海黄川中学校长葛元志、赣榆城头中学校长王步登、灌云板浦第二中学校长陶明友等；

4、有的毕业生成为机关、企事业单位的工作人员、从事社会管理或社会服务工作，在不同的岗位上实现自己的人生价值。如灌云县委宣传部副部长张荣富、市委研究室城市处处长段东、连云港市水利局副局长孙中华等。还有部分毕业生通过司法考试成为律师、法官，如连云港市知名律师尹兰兵、饶健律师、阎浩律师18、徐浩律师等以及灌南县人民法院孙从喜法官等，他们尽职尽责地为社会提供法律服务，维护社会的公平与公正，得到了社会的广泛认可与赞誉。此外，毕业生王新亮警官在江苏省东海县劳动教养所从事劳动教养人员的行为矫正工作，其敬业的态度与良好的职业素养受到用人单位

5、的好评。目前，思想政治教育专业正以《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高【2006】16号）为指导，遵循高职高专教育规律，不断提高专业建设水平，使本专业成为教学理念先进，特色明显、省内领先、国内先进的省级特色专业。一、目标、思路与培养方案（一）建设目标与思路建设目标:思想政治教育专业以《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高【2006】16号）为依据，紧紧围绕高职高专人才培养目标的要求和基础教育对人才的需求进行专业建设。遵循高职高专教育教学规律，以就业为导向，以培养基础教育特别是农村

6、基础教育需要的思想政治课师资和企事业单位的思想政治工作者为目标进行专业建设规划，努力将本专业建设成为特色鲜明和能够适应社会人才需求的省内领先、国内先进的特色专业。指导思想:本专业坚持“厚基础、宽口径、重实践”的指导思想，以马克思主义基本理论教育为专业基础，培养学生科学的世界观、人生观、价值观，以必要的法学、社会学、伦理学以及青少年不良行为矫正与防范等课程拓宽学生的视野，以“三字一话”、说课、试讲、多媒体教学课件制作等作为学生职业技能训练的基本内容，提高学生的教育教学能力，使学生成为既能胜任基础教育阶段的思想政治课教学，又

7、能从事思想政治工作的复合型人才。建设思路:贯彻以就业为导向，以服务农村基础教育为宗旨的高职高专教育思想，以教学改革为重点，夯实学生的专业理论基础，强化职业技能训练，加强与中小学的紧密合作，营造具有职业氛围的教学环境，培养学生的职业素养与综合能力，使学生成为适应农村基础教育的“下得去、留得住、用得上”的实用型人才。（二）人才培养方案18在专业调研的基础上，召开专业建设指导委员会研究制定本专业人才培养方案，确定本专业的人才培养目标是：根据农村中小学以及社会对本专业师资与思想政治工作者的实际需求，培养具有较高政治素质，系统掌握

8、马克思主义基本理论和思想政治教育理论，具有哲学、经济学、政治学、法学、管理学和教育学等多学科基础知识及文理科相融通的知识结构，能运用马克思主义的立场、观点和方法正确分析问题和解决问题；系统地掌握现代教育理论、教育教学方法、现代教育技术；具有粉笔字、钢笔字、毛笔字书写和普通话表达能力；具有一定的教育心理咨询能力；具有多