南宁师范高等专科学校特色报告

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1、南宁师范高等专科学校特色报告立足边境，艰苦奋斗，为地方基础教育培养合格师资——南宁师范高等专科学校办学特色报告一直以来，我校承载着为地方基础教育培养合格师资、建设地方教育事业的重任，为原南宁地区、崇左市乃至广西的基础教育、经济文化和社会发展做出了卓著的贡献。学校在长期的办学历程中，也积淀形成了“立足边境，艰苦奋斗，为地方基础教育培养合格师资”的办学特色，其不仅具有几十年一贯优秀的历史传统，又具有突出的时代特征，既是我校全体师生、校友的光荣与骄傲，也深得社会各界的认可和赞赏！一、七十年艰苦磨砺铸炼南专精魂1．悠久的办学历史南宁师范高等专科学校（简称南宁师专）办学历史悠久，它的前身是广西省立龙州师

2、范学校，始创立于1939年，校址在崇善县（今崇左市江州区），专门培养小学教师。此后学校几经变迁，解放后于1950年2月搬到龙州，并改名为广西龙州师范学校。1969年学校因历史原因停办。1972年4月，经上级批准复办，改名为“南宁地区第二师范学校”officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictran

3、sportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished。学校培养目标为初中教师，设置文史、语英、数理、农化四个专业。1978年12月经国务院批准成立全日制普通高校，校名为“南宁师范专科学校”，是广西最早的三所师专之一；1994年，原国家教委将其更名为“南宁师范高等专科学校”。我国《高等教育法》明确指出，“高等学校应以培养人才为中心，开展教学、科学研究和社会服务”，这是高等学校的三大职能。对于师范院校而言，以培养合格师资为

4、中心，开展教学、教育科学研究和教师培训，是其基本职能和重要任务；而对于地方师范院校来说，立足地方，为当地中小学培养合格师资，开展教育科学服务，组织教师培训，更是其办学职能和任务所在。办学近七十年来，从“广西省立龙州师范学校”到“南宁地区第二师范学校”及至“南宁师范高等专科学校”，学校始终坚持立足边境，艰苦奋斗，以为地方基础教育服务为已任，为培养老少边山穷地区中小学合格师资，发展地方经济和社会进步做出了积极的贡献。七十年的沧桑，七十年的辉煌！“龙州师范”声名日高，给当地人民留下了深刻的印记，提到“龙州师范”，几近无人不知。2．艰苦的办学条件南宁师范高等专科学校位于广西崇左市龙州县。崇左市是广西最

5、年轻的地级市officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished，2

6、003年在原南宁地区基础上撤地设立。全市辖扶绥、大新、天等、宁明、龙州五县和江州区，代管凭祥市，面积1.73万平方公里，人口230万，是广西典型的老、少、边、山、穷地区；是红八军的故乡，当年邓小平同志在这片红土地上组织和领导了震惊中外的龙州起义；是全国壮族人口最集中的地级市；是中越边境，全市有4个县（市）与越南接壤，边境线长533公里，占广西陆地边境线的50.76%；是全国喀斯特地貌发育最完全的地区，同时也属于欠发达地区，全市有2个国家扶贫工作重点县，5个自治区扶贫工作重点县。学校校址所在地龙州县，西北与越南接壤，边境线长184公里，是广西典型的大石山区、国家级贫困县、少数民族聚集区。学校距越

7、南仅有30公里。南宁师范高等专科学校是广西甚至全国建在边境线上为数不多的高校之一，素有“南疆国门大学”之称。由于学校多年来地处老少边山穷地区，办学条件非常艰苦，办学资源严重匮乏，包括财力资源、物力资源、人力资源严重不足。一是办学经费紧缺：officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedorigi