浦口区中小学2012年综合考核评估方案.doc

《浦口区中小学2012年综合考核评估方案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、浦口区中小学2012年综合考核评估方案（评分细则）南京市浦口区教育局二〇一二年十一月11浦口区中小学年度综合考核评估方案A级指标B级指标评估要点标准分值评分细则信息收集方法A1学校发展210分B1办学思想15分C1.树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念；科学制定学校发展规划，实施扎实、有序。8有鲜明正确的育人理念（3分）；发展规划科学可行（2分）；有效实施（3分）。（解释：基教科）听取汇报查阅资料问卷调查个别访谈C2.遵循教育教学规律，办学思路清晰，工作目标明确；抓规范、抓质量、抓特色的责

2、任分解明确，措施切实可行，师生知晓率、认同度高，并在年度工作计划中有落实，促进学校持续发展。7办学思路清晰（2分）；责任分解明确（2分）；落实情况好（2分）；认可度高（1分）。（解释：基教科）B2目标管理15分C3.学校办学有明确的质量、管理、发展目标，能有步骤地贯彻落实，实施情况好。5学校办学目标明确（1分）；有宣传且发挥引领和激励作用（1分）；实施情况好（3分）。（解释：基教科）查阅资料问卷调查C4.学校管理规范，无违反“五严”、“减负”要求行为。5有一项违规扣3分，两项以上不得分。（解释：

3、基教科）查阅资料C5.努力构建安全、稳定、和谐校园，无安全责任事故、群体事件、网络事件。5校园安全、和谐、稳定（5分）（未及时认真处理信访件、网络问政批示件一件扣0.5分，扣完为止；有安全责任事故、群体事件、网络事件，且造成严重负面影响的，不得分）。（解释：办公室、组织科）科室统计B3依法治校15分C6.严格执行教育政策法规，依法维护教学秩序和师生权益；成立校务委员会，制定并完善学校章程，形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机制；按规定实行校务公开，公众意见渠道畅通。10教学秩序良好（2

4、分）；无侵犯师生权益行为（2分）；形成现代管理机制（2分）；校务公开（2分）；完善学校章程（2分）。（解释：办公室、组织科）听取汇报查阅资料问卷调查个别访谈C7.制定以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制，全面落实《江苏省中小学管理规范》，各项管理制度健全，岗位职责明确。5管理制度健全、岗位职责明确（2分）；中小学管理规范落实好（2分）；体现服务教学、服务学生（1分）。（解释：办公室）B4安全管理20分C8.制定切实可行的学校安全、卫生管理制度，安保体系健全、“人防、物防、技防”到位，有突发事件

5、处置预案，经常开展安全教育和应急演练，及时发现并排除安全隐患，无重大安全责任事故发生。15学校各项安全卫生制度健全、防范措施到位（3分）；“三防”到位（3分）（有一项不达标扣1-2分）；经常开展安全教育和各类应急预案的培训、演练，且有具体记载（3分）；及时发现并排除安全隐患（2分）（有隐患听取汇报查阅资料个别访谈11，不得分）；门卫、食堂、宿舍和实验室等符合相关安全管理规定并达标（2分）；安全管理工作台帐齐全（2分）（少一项扣1分）。（解释：安建科）C9.认真做好校车安全管理和护乘；积极开展省、

6、市平安校园和安全先进学校创建。5认真做好校车安全管理和护乘,校车安全管理和护乘台帐齐全（2分）；完成省、市平安校园创建任务（3分）（未完成不得分）。（解释：安建科）B5教学科研管理45分C10.开齐开足开好规定课程，按课程标准设置课程和制定方案，不随意增减课时和增加课程难度；课表常年上墙、上网，并在显要位置公示，接受社会监督。5开齐开足规定课程、课时（4分）（只开齐未开足扣2分，未开齐又未开足不得分）；课表公示（1分）；有增减课时、增加课程难度现象扣2分。（解释：基教科）听取汇报查阅资料现场察看

7、C11.每周体育课、每天大课间体育活动正常进行，保证学生每天校园体育活动时间不少于1小时。5学生每天阳光1小时体育活动时间不足1小时，扣2分；未落实，不得分；大课间、课外活动组织情况差扣2分。（解释：基教科）C12.以满足学生个性发展需求为取向，科学规划并开设丰富多彩的校本课程，教师和课时得到落实，内容体现地方特色，实施载体形式多样。10积极开发并开设校本课程（8分）（校本课程开发，每班1门以上得满分，每班0.5门以上得4分，每班0.25门以上得2分）；规范开设校本课程（2分）。（解释：基教科）

8、听取汇报查阅资料问卷调查个别访谈C13.年级组、教研组（备课组）建设和管理举措实、效果好，积极开展教学研究活动，充分发挥骨干教师示范和引领作用；学校形成关心帮助学习困难学生的机制。10年级组、教研组（备课组）有计划正常有效开展研究活动（2分）；有师徒结对等骨干作用发挥的措施和成效（2分）；教研活动主题明、效果好（3分）；关心帮助学习困难学生机制完善（3分）。（解释：基教科）C14.教科研管理制度健全，有教师广泛参与、切合实际的课题和阶段成果，成果的交流与推广机制不断完善。5教科研管理制度健全，课