岗位设置实施方案_20132230811132130.doc

《岗位设置实施方案_20132230811132130.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、连外校〔2010〕54号连云港外国语学校岗位设置实施方案（2010年11月21日校一届五次教代会审议通过）为了深化我校人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现我校人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家和省市有关文件精神，结合我校岗位设置方案及学校实际，制定本实施方案。一、指导思想通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动学校各类人员的积极性和创造性，促进我校教育事业的发展。二、基本原则坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的

2、原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。三、设置岗位我校拟设置岗位总量377个，其中：管理岗位9个，专业技术岗位360个，工勤技能岗位8个。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的95.5%。专业技术主系列是教学系列，主系列专业技术岗位设置数是353个,占专业技术岗位设置总量的98.1%，辅系列岗位为医务系列，财会系列，图书系列等，辅系列岗位最高等级为中级。40（一）管理岗位总数9个，占单位岗位总量的2.4%，其中七级职员2个，名称为校长（书记）；八级职员7个，其中领导岗位5个，名称为副校长（副书记），非领导岗位管理人员2人。（二）专业技术岗位1.高级专业技术岗位118个，占专业技术岗位比例32.8

3、%。其中：四级岗位3个，五级岗位23个，六级岗位46个，七级岗位46个。2.中级岗位161个，占专业技术岗位比例44.7%。其中：八级岗位49个，九级岗位64个，十级岗位48个。3.初级岗位81个，占专业技术岗位比例22.5%。其中：十一级岗位41个，十二级岗位40个。（三）工勤技能岗位工勤技能岗位8个，占单位岗位总量的2.1%。其中：技师1人、高级工1人、中级工6人。依据市教育局、市人社局有关会议精神（今年新晋升高一级专业技术职务人员按照新获职称参与此次首聘）及审批结果，我校首聘在编在岗教职工岗位设置总量为346个，其中首聘管理岗位9个（七级2个、八级7个）；首聘专业技术岗位336个，其中

4、副高岗位113个（五级23个、六级45个、七级45个），中级岗位147个（八级44个、九级59个、十级44个），初级岗位83个（十一级42个、十二级41个）；首聘工勤岗位7个（二级1个、三级1个、四级5个）。四、岗位任职条件（一）各类各等级岗位任职基本任职条件为：40（1）遵守宪法和法律；（2）具有良好的品行；（3）岗位所需的专业、能力或技能条件；（4）适应岗位要求的身体条件；（二）管理岗位任职条件1．管理七级岗位任职条件（1）具有国民教育系列本科及以上学历，具有中学高级教师及以上专业技术职务；（2）获得校长任职资格培训合格证书并按规定参加校长提高培训且在职在岗；（3）具有较强的组织能力、交

5、往能力和协调能力；具有较高的政策水平和领导能力，熟悉现代学校行政和教育教学管理工作；（4）具有较高的业务素质和理论素养，较强的教育教学研究能力；（5）在本地区具有较高的威望。2．管理八级任职条件（1）具有国民教育系列本科及以上学历，具有中学高级教师及以上专业技术职务；（2）获得校长任职资格培训合格证书并按规定参加校长提高培训；（3）掌握中学生生理和心理特点及发展规律，具有较高的业务素质和理论素养；（3）能开展有效的教育教学管理工作，具有较强的教育教学管理研究能力；（4）具有较强的组织能力、交往能力和协调能力；具有较高的政策水平和领导能力，熟悉现代学校行政和教育教学管理工作。（二）专业技术（主

6、系列）岗位任职条件401．四级岗位任职条件（1）忠诚于教育事业，模范贯彻执行国家教育方针政策。团结协作，师德高尚，工作业绩突出；（2）2006年7月以来一直在一线教育教学岗位任职，且年度考核均在合格及以上；（3）具有本科及以上学历和从教学段所要求的教师资格证书；（4）取得并受聘教师系列正高级职称。2．五级岗位任职条件（1）热爱教育事业，认真贯彻国家教育方针政策。团结协作，师德高尚，工作业绩突出；（2）2006年7月以来一直在一线教育教学岗位任职，且年度考核均在合格及以上；（3）具有本科及以上学历和从教学段所要求的教师资格证书；（4）取得教师系列副高级职称并受聘六级岗位满3年（首聘须受聘副高职

7、称岗位满六年）。获得政府特殊津贴、省特级教师、市级及以上劳模等称号的副高级职称人员，符合上述条件的可直接聘用至五级岗位。3．六级岗位任职条件（1）热爱教育事业，认真贯彻国家教育方针政策。团结协作，师德高尚，工作业绩优良；（2）2006年7月以来一直在一线教育教学岗位，且年度考核均在合格及以上；（3）具有本科及以上学历和从教学段所要求的教师资格证书；（4）取得教师系列副高级职称并受聘七级岗位满3年（首聘须受聘副