2010-2011学年第一学期学校工作计划

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1、2010-2011学年第一学期学校工作计划一、指导思想以继续深化教育教学改革为重点，以全面提高教育质量为中心，继续坚持“用发展的眼光认识和设计自我”的办学理念，以“质量立校，科研兴校，管理强校”的办学目标。以科学发展观为指导，以培养德、智、体、美、劳等全面发展的一代新人为宗旨，以教学工作为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，巩固改革成果，进一步深化改革、提高教育教学质量、走可持续发展的道路。二、学校工作目标1、力争2010年9月顺利通过标准化建设的检查2、争创双文明先进单位3、课堂教学改革经验的推广和使用4、安全无事故三、主要工作2010-2011学年，又是我校可持续发展

2、的新学年。本学期，我们将主要做好六个方面的工作：第一、加强科学管理，紧抓目标责任落实。第二、抓好常规教学工作，推进教育教学改革，进一步深化“思维导图”学习方法在“人本课堂”教学中的应用。第三、开展以“继承传统文化”为内容的德育教育年活动，强化校园文化建设，第四、强化教育科研，促进课堂教学。第五、加大对初四中考的重视力度，加强对名师的打造和宣传。第六、开展“创先争优”活动。四、具体工作(一)深化课堂教学改革，提高教学质量1、继续以“1233”工作思路进一步推进我校课堂教学改革工作。2、以评促教；对教师进行发展性评价，目的是激励教师提高教育教学能力，帮助教师成长3、以法促教；把“思维

3、导图”的学习方法有效的应用到“人本课堂”中来。大面积提高教育教学质量。4、以考促教；重视学生各阶段的统考，月考，中考，对全市成绩进行比较，分年级定期召开教学质量分析会，尤其是对期中期末和月考等重要考试都进行全面的分析，各班级组织针对学生的成绩分析，总结经验，找出差距，制定措施，寻求对策。充分发挥年级组的作用，使教学质量逐步提高。5、把毕业年级的管理工作作为学校工作的重中之重，把中考备考工作当做头等大事来抓。（1）中考备考工作力争走得“早”。（2）组织各学科教师开展备考工作。（二）加强师资队伍建设，实施科学管理。学校以“人才强教”为学校战略核心，打造名师工程，建立完善的评价管理体系

4、，实施科学管理。1、加强师德师风建设。以师德教育为重点，进一步学习《中小学教师职业道德规范》，继续开展“办人民满意的教育，当家长满意的老师”为主题教育活动；设定考核评价标准，加大师德考核力度，组织开展“优先模”评比工作。2、加强青年教师培养。校长、教务处及教研室定期对青年教师培养工作检查，定期对青年教师进行思想素质和业务素质的考核。3、加强“名师工程”建设。进一步健全名师、星师、优师的培养、使用、管理机制，发挥他们的示范作用。4、建立、健全教师业务成长档案。（三）抓好教师业务培训，提高教师素质立足课堂教学，进一步推进新课程改革。校本培训扎实有效。（1）、组建以校长为组长，分管副校

5、长为副组长，以教务主任、教科室主任，教研组长为成员的课改领导小组。（2）、加强学习和宣传，完善校本培训，进一步提升课改理念。加强对教师的新课程培训和业务培训，邀请有关专家对教师就新课程理念、新教材、学科研究等方面作讲座，把新课程的理念渗透到各学科、各年级之中，从而为广大教师更新教育观念、转变角色构建良好的平台。（3）、重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。组织课堂观摩、专题研讨、课改论坛等活动。要求教师结合教学实际写教学案例，并组织评选活动，将精品案例汇集成册。（四）实施科研创新策略，以课题促课改。教育教学科研是提高教师业务能力，提高教学质量，促进学校发展的

6、有效途径。上学年学校开创了教育科研的大好局面，今年我们将紧紧围绕省、市级重点课题和校内小课题，开展教科研活动，并力争再上一个新的台阶。1、加强教育教学研究力度，紧紧围绕课程改革这个中心开展教科研活动，加强校内小课题的研究和立项，解决教师在教学过程中的具体问题，提高教学效益。为学校的发展起到实质性的推动作用。2、加强教育教学科研，走科研兴校之路。（1）、加强教科研理论学习，加强立项课题的研究和科研成果的培育工作，并邀请有关专家就教科研理论及科研论文的撰写作专题报告。（2）、抓好教科研论文的撰写和交流评比，积极申报研究课题。（3）、积极组织教师参加省、市各类教育科研、教学研究竞赛活动

7、，争取提高教师论文发表和科研成果获奖率。(五)继承中华传统文化，开展系列活动。1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为先”观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。2、加强德育队伍建设，加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍；班主任队伍建设要有创新，工作要有目标，考评要具体有效，积极探索创建优秀班集体的