国立花莲启智学校97学年度第1学期期末校务会议纪录.doc

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1、國立花蓮啟智學校97學年度第1學期期末校務會議紀錄壹、時間：98年01月20日（星期二）下午2時整貳、地點：本校吉安校區體育館叁、主席：沈校長宏五記錄：林淑智肆、出席：全體教職員工（詳附簽到簿）伍、校長致詞及報告事項：一、本縣所屬學校於01/17調整上課，今（01/20）已開始放假，本校因各種情況考量，仍照原訂課程實施，感謝同仁。二、今天校務會議後將舉辦歲末摸彩活動，最大獎（頭獎）為每一位同仁準備一本〝第56號教室的奇蹟〞，希望同仁在新的一年都有好彩頭。〝第56號教室的奇蹟〞一書對於在學校服務同仁或身為父母者，都有必要且值得閱讀

2、，希望同仁在寒假期間撥冗閱讀，於教育學生或子女上都會有很大的幫助。三、〝第56號教室的奇蹟〞一書作者雷夫‧艾斯奎先生這一位美國國小老師，是唯一獲得美國總統頒贈「國家藝術獎章」的老師，亦同時受到英國伊麗莎白女王頒發勳章鼓勵：（一）這樣的榮耀來自於雷夫老師對於本身之教職能夠非常用心、非常盡心，其所服務的學校雖位在洛杉磯一個貧窮、暴力充斥的社區，且學生都不具英語系背景，但經過雷夫老師所教導的學生卻具有全美國標準化評鑑前5%的水準，雷夫老師之所以獲得美國總統頒獎及大家的肯定，究其原因主要在於他的學生除了成績優異外，並能展現出彬彬有禮、體

3、諒關懷別人的高尚品格與行為。　　（二）雷夫老師為學生營造一個完全安全、完全信賴的環境，讓學生能快樂的提早到校並願意於課後繼續留在學校，接受語文課程的輔導；故如何營造一個安全、完全信賴的環境，讓家長與學生相信不會在校園內受到任何傷害，是值得我們思考與努力的目標。　　（三）〝用心〞是做任何一件事必備的要件，如何透過〝用心〞讓學生的學習有所成就，是為師者必須深入思考者；儘管在特殊教育這一環，學生的學習成就較慢且不明顯，但是相信學生的些許改變與進步、家長的肯定，仍能帶給老師成就感與激勵，並讓大家在特殊教育工作上能常常保持熱忱。　　（四）

4、教育界常說沒有教不會的學生只有不會教的老師，老師面對部分身心障礙學生之要學什麼？能夠學會什麼？確實是應該要思考的，故從事特教工作的我們對於學生學習目標的管理非常重要，學生的現況能力如何、如何依其需求為他設計教學目標，且為該生可以達成者，此一部分即為我們必須努力並清楚訂定的目標。　　（五）學生的一點點進步大概都能夠讓老師有很大的成就且獲得家長的肯定，也許有些家長對於孩子抱持著很高、很大的期望，但是在理念36上老師也有需要與家長溝通、教育家長，讓家長瞭解孩子的真正需求，並能很清楚的與家長達成共識在教學上共同努力。四、學校在各方面總是

5、希望提供學生更多的學習機會，故本學期在讓學生參加校外競賽活動上做了最大的努力，除全國身心障礙學生才藝大賽外，亦參加「2008年國際特奧會東亞區桌球錦標賽」及在海南島舉行的「2008年東亞區特殊奧林匹克足球錦標賽」，本校學生代表參賽都能有非常好的表現；學生之所以能夠順利出賽，非常感謝校內同仁及仁愛獎助金支助參加縣外競賽經費，尤其參加在大陸海南島的足球比賽，學生出國經費係透過募款，經多位同仁協助捐款，方能順利成行，感謝同仁。五、學校教育工作不期望學生不會發生狀況：（一）在學校環境中許多孩子一起共同生活，學生在遊戲、互動當中難免發生意

6、外事件或因自身生理狀況等必須緊急醫護情形，本學期感謝同仁能妥善處理，部分學生在校外發生狀況，老師亦能機警察覺並做快速且適當的處理，證諸如何啟動緊急危機處理機制非常重要，校內所有同仁都應非常清楚相關流程。（二）家長關心孩子，當知曉孩子在學校發生狀況，此時與家長的溝通技巧就非常重要，強調家長一定是老師在教學工作上的最佳伙伴，在教育、輔導學生上如果家長不願意配合，其效果必定難以達成，只有在家長與老師能夠完全信賴、對於教導策略都能有共識的情況下，才能完成對於孩子的教育、輔導工作。所以與家長的溝通是我們還要努力學習的，遇事除站在老師、學校

7、立場思考外，並應以同理心站在家長立場做思考，以為決策之定奪。（三）針對學生行為問題，應深入探討其原因，此時往往需要透過團隊模式進行個案輔導，讓其他專業領域同仁提供專業認知、專業策略，於整體輔導上必能有更多、更好方式與途徑以改善學生行為問題。故在教學與學生輔導上期勉同仁必須不斷學習，坊間對於身心障礙學生行為改善研究一直都有新的文獻提供，希望同仁能時時閱讀此類學術文刊，以提昇相關專業知能，於班級經營、學生問題行為輔導上必定會發揮更大支持力量。（四）同仁對於學生的愛心與用心，一定可以讓學生感受到並得到家長肯定，此從學生到校上課都是非常

8、快樂及學期結束返鄉有許多同學的不捨，可以瞭解到學生對於學校喜愛之情，再次肯定同仁的愛心與用心。六、感謝本學期新增或加強推動各項業務：（一）班級整潔競賽～感謝各班級配合實施及專任老師協助評分，實施此一活動希望學生有更多學習機會與更多接受鼓勵的機會。（二）今月我最亮