人教版经济生活《公司的经营》教学设计.doc

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1、《公司的经营》教学课例浙江省温州二中黄龙校区郑鹏【教学内容】人教版高中思想政治《经济生活》第五课第一框。【教材分析】1．新课标的教学要求基本要求：知道企业的含义、作用和所有制类型；了解公司的含义、法律特征和组织机构；比较有限责任公司和股份有限公司；知道公司制的优点；了解公司经营成功的主要因素；了解企业的兼并、破产及其意义。发展要求：认识诚信经营对企业生存和发展的意义。2．本框题的地位和作用本框知识承接第四课“生产”，自然引出，生产主要是通过企业这一国民经济的细胞来进行。而公司制是现代企业最主要的组织形式，由此进入对公司的论述。

2、而劳动者就是在企业和其他地方从事着劳动，创造着财富。因此，又承上启下讲述第二框劳动者的有关知识。环环相扣、逻辑清晰。3．教学目标（1）知识与技能：通过教学让学生了解什么是企业、公司制是企业的典型组织形式，公司的含义和法律特征，我国法定的两种公司形式，公司的经营与发展，明确经营决策，诚实信用对于公司经营的重大意义。通过教学培养学生将来的创业能力。（2）过程与方法：借助于多媒体课件手段与教师生动讲述相结合的方法，使学生明确公司的含义，通过康奈公司案例分析，使学生懂得怎样经营公司。通过讨论、辩论和回答问题的形式培养学生探索性和合作性

3、学习的精神。（3）情感、态度和价值观：培养学生热爱祖国、关心社会，热心家乡建设的情感，鼓励学生积极创业，增强学生改革和创新的意识，帮助学生养成合法经营诚实守信的品格。4．教学重难点（1）教学重点：公司制的优点和影响公司经营成功的主要因素。（2）教学难点：有限责任公司和股份有限公司的对比；企业的兼并1和破产。【学情分析】我校高一学生总体起点较高，学习主动，部分学生具备一定的解析社会现象的思辨能力，敢于发表观点，新课程中设置的情景教学和合作探究很符合他们的需求。但这一框题知识点较多，教学要求繁杂，在初中阶段学生几乎无从了解。且公司

4、问题毕竟离我们学生现实生活较远。如果课堂教学中，教师不能创设合适的情境，学生把握起来难度很大。【教学策略及手段】新课程要求教师要重视学生的直接经验，根据学生认知水平，生活经历的实际情况等，在课程内容中引入生活案例，用形象直观的手段实施教学。学科课程教学“生活化”基本步骤可以归纳为“生活—教学—生活”的循环。其操作流程如下：生活经验经验知识（技能）课前准备→课堂教学→课后拓展生活经验与知识应用知识、提高知识本课设计过程中，我首先寻找到一个利于教学的生活案例(康奈公司)，找到学科教学与生活教育的结合点，并把生活案例中学生感兴趣的问

5、题提示给学生，在教学前让学生思考生活中问题，“体验”课文内容。组织课堂教学中，我不失时机地让学生说说课前引入的生活案例体验与感受，让学生由直接经验迁移到对教材知识的学习。课后整合学生直接经验和从教材中学到的间接经验再转化为学生的直接经验，提高学生对知识的应用能力。课后我布置了一个实践性作业，让学生真正感受知识学习的有用、学习的乐趣，促进学生的成长。【板书设计】经先科信营进学誉战科管形略技理象成功最典型形式有限责任公司企业公司组织形式不善股份有限公司兼并破产2【课前准备】（1）把全班学生分成四组，分别命名为：经营战略组、先进科技

6、组、科学管理组和形象信誉组。（2）上学校的机房去分组查找温州著名企业“康奈”公司在各方面的实施方法。（3）各组推选出一小组组长，负责整理学生搜集的资料，并制作PPT课件，以备课堂发言之用。（4）教师从中进行指导，并把学生制作的PPT链接到教师课件中。【教学实录】（一）感知生活，唤醒体验夸一夸·家乡好师：你们知道我们温州有哪些具有影响力的品牌吗？生（议论纷纷）：庄吉、报喜鸟、奥康、红蜻蜓、正泰、德力西……生：“穿奥康，走四方”、“庄重一身，吉祥一生”、“美特斯邦威，不走寻常路”、“健康发展，其奈我何”。师：截至目前，我们温州已创

7、出“中国鞋都”、“中国低压电器城”等32个国家级产业基地、19个中国驰名商标、32个中国名牌产品、82个全国免检产品，品牌总量位居全国同类城市第一位。这么多的知名品牌，意味着什么？生：繁忙的市场交易活动中，企业是最重要的参加者，温州企业的兴盛，意味着温州经济的发展，被誉为“最具活力”的城市果然名副其实。都说“好的开头是成功的一半”，这样的导入简洁有力，调动了学生的积极性和参与热情。利用乡土材料，更是激发了学生热爱家乡的情感，增强了他们的自豪感。师：所列举的这么多企业，之所以是企业，它们有什么共同特征呢？生：①以营利为目的；②从

8、事生产、经营活动；③经济组织师：从所有制类型看，温州的这些企业还有什么共同特征呢？生：大多都是私营企业。师：从企业的组织形式上看，这些企业还有什么共同特征呢?生：一般都采取公司制。由温州的企业导入，一气呵成分析了企业的含义、公司的类型等知识点，引出“公司”就显得顺理成章，水到