一、注重理念引领提高新课程改革实验的理解力.doc

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1、自2005年秋季开始，我市普通高中学校的起始年级进入了新课程实验，到目前，全市已有60所普通高中、79104名学生和5519名教师投入到了这场具有重大历史意义的课程改革之中。三年来，我市在上级行政部门的正确领导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全力实施新课程改革，全面推进素质教育，更新了教育理念，优化了课程结构，彰显了教学特色，从而在构建富有活力的高中新课程体系、促进学生的全面而有个性的发展方面取得了可喜的成果。现将有关情况汇报如下：一、注重理念引领：提高新课程改革实验的理解力此次课程改革是建国以来规模最大、改革力度最大、国家投入最多的一次课程

2、改革，它涉及培养目标的变化、课程结构的调整、国家课程标准的制定、课程实施与教学改革、教材改革、课程资源的开发、评价体系的建立和师资培训以及保障支撑系统等等方面。而要能使新课程改革得以顺利实施，则必须使广大的教育工作者能真正认识新一轮课程改革的意义，能从经济科技社会的发展理解课改的必要性：从国际教育改革的潮流理解课改的必然性；从素质教育的推进理解课改的重要性；从国力竞争的需要理解课改的严峻性，从而将新课程理念转变为自觉的教学行为。为此，我市在理念引领方面开展了一系列活动，以强有力的培训和专题性的科研来提高广大教师对于新课程改革实验的理解力。(一)注重校长办学理念与能力的提升。校长是学校课程实

3、施的第一责任人。在高中新课程改革的推进过程中，校长既是实践者，同时也是指导者。因此，一所学校的高中新课程能否有效推进，能否取得预期的成效，首先要看其校长的办学理念是否明确，是否具有现实性，是否具有前瞻性。为提升校长办学理念，借以激活学校活力，有效推进高中新课程改革，全面提高教育教学工作的质量，我市主要抓了以下几项工作：1、从时代要求出发实施校长岗位培训。2005年10月，我市举行了自1992年开始的第24期市级中学校长岗位培训班，有70多位中学校长参加了培训。培训内容：主要围绕基础教育的改革和创新，深入探讨当前中学教育管理面临的挑战和问题，研究和探讨“以人为本”思想指导下的学校管理，如何遵

4、循科学的发展观，加快学校的建设和发展等等。课程开设：主要有“科学发展观”、“学校管理理论与实践”、“新课程理念下的课堂教学”、“教育新视野”、“现代文化系列讲座”、“校长论坛”、“校长进课堂”、“领导专家报告”、“教育考察”等等。培训过程做到三个结合：即集中与分散相结合，理论与实践相结合，组织培养和个人研修相结合。在突出抓好集中培训的过程当中，重视四个重要环节：一是进行集中专题培训，二是结对进行指导，三是个人研修实践，四是开展课题研究。培训结束时，从考勤、考试合格、论文、考察报告、读书笔记等方面对所有参训校长进行考核，合格者发给校长岗位培训结业证书。2、从示范要求出发展示校长教学风采。为推

5、动校长教学能力及课堂教学评价能力的提高，充分发挥校长教学示范作用，我市开展了百名校长上百堂好课、展百本优秀听课记录活动。活动按宣传发动、县级展示、全市展示三个步骤进行。全市各中小学校长积极参加，认真进行上课、说课、评课活动，提交听课记录，共有800余名校长提交了听课记录：我局在认真筛选推荐的基础上，汇总、整理了120余名校长的听课记录，在市直13所学校进行巡回展示。前来观摩的教师纷纷反映，通过阅看校长们的听课笔记，对如何进一步提高课堂效益有了更多新的体会和感受。听课笔记中对课堂内容结构、教学基本流程的评点，对教学优劣的评价以及提出的种种教学建议，对于教师们探索课堂有效教学、提高课堂教学质量

6、有很好的促进作用。有31名校长采取借班上课形式，按正常教学进度确定课题进行上课。1000多名教师观摩了此次展示活动。通过此项活动的开展，校长们坚定了质量第一、科研兴校的办学理念，增强了课改意识。3、从事业要求出发强化校长队伍建设。广陵区开设了全区“我的办学理念”校长论坛。每次由一位校长主讲，分别从现代学校的办学理念与可持续发展、学校现代化进程中的精细管理、现代学校的内部制度建设与文化建设、现代办学理念与学校文化的传承、现代学校的执行力、现代学校的现代性与现代化的理论与实践等方面进行论述演讲。论坛每次都有专家点评，并邀请师生、家长、社区代表参加，实现了教师、家长、社区的互动交流，并将讲稿汇编

7、成册。宝应县还通过选、培、赛等措施，着力打造一支师德高、业务精、善管理的学校干部队伍。“选”：学校副职及中层干部实行竞聘上岗，对新课程实施思路明确，连续三年较好地完成质量目标、实绩突出的学校领导干部，予以提职提级。“培”：组织开展异地名校岗位培训工作，分批组织300名学校干部去南通、赣榆跟班学习。培训前，精心制订学习方案，健全组织网络，明确任务要求。培训中，强化过程管理，严格培训考核。培训结束后，编印学习心得集，开通网络