《本科教学工作水平评估指标体系分解任务书》.doc

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1、山东工艺美术学院 《本科教学工作水平评估指标体系分解任务书》  山东工艺美术学院本科教学评估办公室二00六年四月   注：1、我校定于2007年4月接受教学评估，除了一些文件及规定时限的资料外，一般都要准备截止到2006年12月之前三年的；2、截止到2006年7月以前的材料必须备齐，并于2006年7月10日前交教学建设与评估工作办公室一份；2006年7月—2006年12月资料按照要求去做，并随时按要求报教学建设与评估工作办公室；3、涉及教学的材料以学年为准；涉及预算、决算的以年度为准。4、教学日历、教案要准备2003-2004、2004-2005、2005-2006学年和2

2、006-2007学年上学期的，以学期为单位装订成册；5、试卷，专业课程电子版要2004-2005学年、2005-2006学年、2006-2007学年上学期，最近一年专业课包括原件；6、由于不同的观测点需要相同的材料支持，故有些材料在不同的观测点出现，有关部门提供一份即可。361.办学指导思想1.1学校定位主要观测点：学校的定位与规划编号任务要　　求完成单位负责人备注1.1-1山东工艺美术学院办学形成的传统与特色（建校以来）文字材料装订单行本院办王立果 1.1-2校史汇编（建校以来）装盒档案室王立果1.1-3学校建立、发展的重要文献（上级有关学校成立、改名的批文）原件或复印件

3、档案室王立果1.1-4年鉴（建校以来）原件档案室王立果1.1-5学校“十五”、“十一五”发展规划原件或复印件院办王立果1.1-6校领导在文章、报告、讲话中有关我校不同时期在目标、类型、层次、学科、服务面向等方面定位的论述（建校以来）原件或将有关部分复印院办王立果1.1-7校领导有关办学思想的论述、著述（建校以来）原件或将有关部分复印院办王立果1.1-8校领导关于学校定位的综述报告（建校以来）原件或将有关部分复印院办王立果1.1-9校领导、部门负责人、教学单位负责人有关办学定位与规划的会议记录、纪要；院长办公会有关文件、记录、纪要原件或将有关部分复印院办、各教学单位王立果、有

4、关部门负责人、各教学单位负责人1.1-10学校工作计划文件原件或将有关部分复印院办王立果1.1-11教学工作会议材料、文件原件或将有关部分复印教务处董占军1.1-12有关管理体制改革的文件、材料原件或将有关部分复印院办、人事处王立果、韩世春1.1-13山东工艺美术学院整体规划原件或将有关部分复印院办王立果1.1-14重点学科建设与发展情况（建校以来）原件或将有关部分复印科研处胡希佳1.1-15本科专业沿革及现有专业一览表原件或将有关部分复印教务处董占军361.1-16山东工艺美术学院教学机构设置情况各院（部）机构设置一览表学校研究所、设计机构、博物馆一览表原件或将有关部分复

5、印绘制图表人事处韩世春1.1-17各专业人才培养目标及特点教学计划原件教务处董占军1.1-18制订本科教学计划的指导性文件原件或将有关部分复印教务处 董占军1.1-19校领导关于加强学生知识、能力、素质综合培养的文章、讲话及有关文件原件或将有关部分复印院办王立果 1.1-20我校培养目标及培养模式研究改革的文章、报告、总结提供原件或复印件教务处、各教学单位董占军、各教学单位负责人1.1-21专业建设发展规划有关文件原件或复印件教务处董占军1.1-22学校专业建设规划、总体布局与结构合理性列出学校专业建设规划，在适应经济与社会发展要求和高科技发展的需要及在山东区域经济发展中的

6、定位、构思规划、实施方案，是否符合我校的实际，是否符合教学规律；列出全校专业名称，并列出与重点学科相匹配的、有一定影响力的优势与特色专业，论述其优势与特色所在。教务处董占军1.1-23各学院发展规划（十五、十一五，科研、专业、师资、教材等）原始材料各教学单位各教学单位负责人1.1-24为地方行业服务的相关材料提供原件或复印件科研处 胡希佳1.1-25学校创建报刊、杂志基本情况列名录，写出综合介绍、准备近三年报刊或合订本《设计艺术》编辑部、宣传部唐家路、牛序茜1.2办学思路36主要观测点：教育思想观念、教学中心地位编号任务要求完成单位负责人备注1.2-1山东工艺美术学院“十五

7、”、“十一五”规划原件或复印件或打印装订院办王立果 1.2-2学校领导、各教学单位负责人关于办学思路、教学改革及教改思路方面体现观念创新、制度创新方面的文章、讲话及会议纪要、著述原件或复印件或打印装订原件或复印件或打印装订院办各教学单位王立果、各教学单位负责人1.2-3学校有关办学特色的历史资料、文件及校领导讲话、文章等（建校以来）原件或复印件院办王立果1.2-4学校教学改革的观念创新、制度创新方面的总结打印装订教务处董占军1.2-5校领导有关规模与质量、发展与投入、教学与科研、改革与建设关系的讲话、文章与具体落实