《上海市聋人高级中学课程方案(试行)》.doc

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1、上海市教育委员会文件沪教委基〔2007〕43号上海市教育委员会关于印发《上海市聋人高级中学课程方案(试行)》的通知各区县教育局，浦东新区社发局：根据本市特殊教育事业发展的需要，为更好地落实二期课改精神，推进特殊教育课程改革，规范聋人高中课程建设，进一步提高特殊教育教学质量，我委在总结几年来聋人高中教育经验的基础上，编制了《上海市聋人高级中学课程方案(试行)》(以下简称《课程方案》)(见附件)，现印发给你们，并将进一步指导有关单位认真落实《课程方案》的要求。请市教研室以《课程方案》为依据编制聋人高中各学科《课程标准》；请市聋哑青年技术学校组织教师开展相

2、关培训工作，加强对《课程方案》的学习和研究，规范课程管理，积极开展教学改革，做好实施《课程方案》的各项准备工作。特此通知。附件：《上海市聋人高级中学课程方案(试行)》上海市教育委员会二○○七年八月一日—14—上海市聋人高级中学课程方案（试行）聋人高级中学教育是基础教育中特殊教育的一个重要组成部份。它除了有与普通教育相同的基本培养任务外，还担负着满足聋生特殊要求的培养任务。根据《中华人民共和国残疾人保障法》等法律法规的规定和中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《关于基础教育改革与发展的决定》以及教育部《基础教育课程改革纲要（试行）

3、》等文件精神，特制定适用于本市全日制聋人高级中学的课程方案（以下简称《课程方案》）。《课程方案》从聋生发展需要出发，根据聋生的身心发展特点和认知水平，关注聋生潜能的开发，完善适应聋生特点的学习方式，培养社会适应能力，着眼聋生整体素质的提高，构建文化基础知识与专业技能并重，满足聋生升学与就业需要，体现时代特征、上海特色与聋人特点的聋高中课程体系。一、课程理念聋高中教育是继九年义务教育后更高层次的基础教育，它既不完全等同于健听人的普通高中教育，也不同于一般的中等职业技术教育，而是根据聋人的发展需要、普特结合、特职渗透的特殊的高中教育。课程的基本理念：1.

4、以聋生发展为本，关注聋生的特殊性和个体差异，促进每一位聋生发展。l确立聋生在学习中的主体地位，关注聋生的已有经验和兴趣爱好，尊重聋生与健听生、聋生个体间的差异，满足聋生的特殊需求和多样化、个性化发展的需要。l加强德育功能，拓宽德育渠道，发挥各学科的德育作用，提高德育的针对性和实效性，培养聋生的良好品德与健全人格。l提高聋生的文化科学素养和专业技能，注重他们整体素质的提高和可持续发展。2.深化课程改革，突出课程的基础性、实用性、多样性l要优化课程结构，在加强德育的同时，拓宽文化基础课程，发展职业技术教育课程，为聋生形成合理的认知结构，具有比较扎实的学习

5、基础和必需的专业技能提供基础、实用、多样的课程。l课程内容要适应社会经济发展需要，贴近学生生活，符合聋生的认知水平，以“实用、够用、会用”—14—为原则，重视知识的应用，加强学科课程与专业技能课程以及各课程间的整合，精选聋生终身学习所必备的基础内容。l学校要根据聋高中教育的特殊性和当前课程教材建设的实际，发挥学校的传统与优势，加强校本课程和校本教材建设,满足学生个性化发展的需要。2.关注聋生潜能的开发，完善学习方式和教学方式l在重视聋生缺陷补偿的同时更加关注聋生潜能的开发，通过创设学习情境，倡导自主学习与合作学习、探究性学习方式与接受性学习方式的有机

6、结合，实现学习方式的多样化。l关注聋生学习的过程，注重发挥聋生的观察、操作能力较强的优势，通过“看”、“做”、“思”、“说”等，帮助聋生在学习过程中体验和感悟、建构和丰富学习经验，并形成积极的情感体验。l拓宽学习渠道，加强实践环节，综合、灵活运用学校、社区、网络等教育资源，为聋生提供良好的学习环境。l充分发挥信息技术的作用，加强课程与信息技术的有机整合。将信息技术作为资料的来源、交流的平台、认知的工具和管理的手段，全面提高课程的信息化水平和聋生的信息素养。3.根据聋生实际，确立正确的教学评价观l从聋生的身心特点与实际出发，充分发挥评价的诊断、激励、导

7、向功能，促进聋生的全面发展。l聋人因听力语言障碍，其认知水平、知识基础与健听人存在差异。对聋生的评价要客观、适切，其要求既不失之过高，也不因残疾而过低。l倡导评价主体、评价内容、评价方式方法的多元化，对聋生进行综合素质评价。二、培养目标1．总目标遵照“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合的要求，对聋生实施全面发展的基础教育，使他们在德、智、体、美等方面生动活泼、主动地得到发展，成为具有良好的思想品德、文化和科学素养、劳动技能素养和身体心理素养的，有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。—14—2

8、．具体目标（1）热爱中国共产党，热爱社会主义祖国；初步形成正确的人生观、价值观和世界观，弘扬民族精神和上海城