上海市晋元高级中学课程方案

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1、上海市晋元高级中学课程方案上海市晋元高级中学（2016学年度）晋元高级中学是上海市首批实验性、示范性高中，由创办于1904年的华童公学发展而来。曾易名为模范中学、陕北中学，后为纪念爱国将领谢晋元将军而命名为晋元中学。学校自华童公学起，受“西学东渐”之风的影响，课程设置重视“西算”、“理化”、“博物”，教学科目细分“全课”与“专课”，“全课”面向全体学生必修，“专课”由学生自由选修，“选择教育”的思想就初见端倪。历经百余年的传承与发展，孕育了今天“学会选择、主动学习、卓越发展”的办学理念，形成了由基础型、拓展型、研究型和生活经验课程组成，具有高选择性、可以学生个性化学

2、习与发展需求的“套餐式”课程体系和“走班教学”的课程实施模式。特别是在刚刚过去的2015学年度，学校遵循市颁课程计划，在严格执行课程内容设置和课时规定，认真落实有关专项教育、社会实践和两“两操一活动”要求的基础上，通过课程资源的继承创新和课程周期的灵活设置，以“实体走班”、“网上走班”和“跨校走班”等方式，开设了学科统整拓展课程、基于四大创新实验室的创新素养培育课程、融于生活经验课程的“两纲”教育专项课程等，供全体学生选修。较好满足了学生个性化学习与发展的需求，促进了全体学生全面而个性化的发展。2016年度，随着上海包括高中学业水平及高校招生考试改革在内的教育综合改

3、革的推进，市教育委下发了上海市中小学2016学年度课程计划及其说明，明确要求学校要进一步规范课程教学工作、深入实施素质教育、减轻学生过重课业负担；要以本市中小学生学业质量绿色指标综合评价为契机，积极探索建立以校为本、基于过程的教育质量综合评价体系，促进学生全面发展；要坚持立德树人根本任务，深入贯彻实施“两纲”教育，把培育和践行社会主义核心价值观融入中小学教育教学的全过程；要结合《上海市学生成长记录册》的使用，积极探索实践教学和学生参加志愿者服务、公益劳动等社会实践工作的有效机制，提升学生的创新精神、实践能力和社会责任感，促进学生全面发展。对照市颁2016学年度课程计

4、划的要求，联系学校执行2015学年度课程计划16在“网上走班”和“两纲教育”课程在内容开发和设置上还比较单一、不够系统丰富，在“网上走班”课程实施过程中即时互动不足，对研究型、生活经验型课程的管理评价细化落实不足等问题，着眼上海学业水平和高校招生考试改革对学校课程设置与实施带来的新要求，学校立足“选择教育”理念的深化及“套餐式”课程建设和实施的优化，进一步聚焦学生的全面发展、个性发展和创新发展，制订2015年度学校的课程计划。一、学校基本情况（一）基本概况学校环境学校位于上海市普陀区万里地区，占地140多亩，拥有60多个标准教室和设施先进的理、化、生、劳技、信息学科

5、专用实验室、数字化实验室、机器人实验室、头脑OM实验室，管乐、合唱排练教室、舞蹈房、美术专用教室、语音教学中心、现代化的信息网络中心、图书馆，以及由“土木结构设计创新实验室”、“金融创新实验室”、“艺术结构设计创新实验室”、“天文地球科学创新实验室”等组成的学校创新实验中心。学校还拥有标准400米塑胶跑道足球场、塑胶篮球场和室内游泳、篮球、羽毛球、乒乓球等体育场馆和设施。学生情况迄至2016学年度有教学班36个（国际部除外）。其中高一至高三年级各12个教学班。学生来源包括外区县零志愿考生、推优生、自主招生、统招生、艺术体育特长生。另每年级有部分借读生，不统计在在籍学

6、生数内。教职工基本情况教师总人数142人，其中任课教师数132人，教辅人员数10人；教龄结构：5年以下13人，5－10年21人，11－20年56人，20年以上52人；教师学历：硕士研究生24人，大学本科115人；职称：高级教师61人，中级教师63人，初级教师13人；区以上名师工作室主持人4名，区学科带头人3名，骨干教师14名；学科分布：语文26人，数学24人，英语27人，政治8人，物理11人，化学11人，历史6人，地理6人，生物6人，艺术3人，信息3人，心理2人，体育11人，劳技2人。设施设场地场所16备基本情况实验室操场、运动场馆图书阅览室多媒体专用教室课外活动场

7、地数量20127746是否满足教学要求满足满足满足满足满足设施设备自然科学领域设施设备技术领域设施设备艺术类设施设备教室多媒体设施设备数量10455个专用教室全部配备是否满足教学要求满足满足满足满足（二）学校课程管理机构学校实施课程管理的领导机构是学校“校本课程建设研发小组”，执行机构为学校教务处。学校“校本课程建设研发小组”由校长直接挂帅，分管校长、学校发展研究室、教务处、信息中心负责人及教研组长、骨干教师组成；在校长室直接领导下，负责学校课程框架的构建、课程的开发、课程管理与评价等方面的规划、设计、实施等工作。学校依托作为全国和市课改研究基地学校的优势，聘请