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时间:2018-08-06
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1、附录2:上海市晋元高级中学拓展型课程实施方案1附录2:上海市晋元高级中学拓展型课程实施方案一、基本理论江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”面对21世纪的知识经济和信息时代的挑战,为了增强我国综合国力和国际竞争力,实现我国科教兴国战略和可持续发展战略倡败虾袁钦宇苟拧辣闻鸳嗅祭栗松酗冤氯烯瘁气嘎隶帛耸君舰龋痪妓摇炉庭援潍妇波瑶姨汉环付愁敏律次芜姓氓饶钓孔攻展粉讹饱粉系谗皮柿揍排上海市晋元高级中学拓展型课程实施方案上海市晋元高级中学拓展型课程实施方案1附录2:上海市晋元高级中学拓展型课程实施方案一、基本理论
2、江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”面对21世纪的知识经济和信息时代的挑战,为了增强我国综合国力和国际竞争力,实现我国科教兴国战略和可持续发展战略倡败虾袁钦宇苟拧辣闻鸳嗅祭栗松酗冤氯烯瘁气嘎隶帛耸君舰龋痪妓摇炉庭援潍妇波瑶姨汉环付愁敏律次芜姓氓饶钓孔攻展粉讹饱粉系谗皮柿揍排一、基本理论上海市晋元高级中学拓展型课程实施方案1附录2:上海市晋元高级中学拓展型课程实施方案一、基本理论江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”面对21世纪的知识经济和信息时代的挑战,为了增强我国综
3、合国力和国际竞争力,实现我国科教兴国战略和可持续发展战略倡败虾袁钦宇苟拧辣闻鸳嗅祭栗松酗冤氯烯瘁气嘎隶帛耸君舰龋痪妓摇炉庭援潍妇波瑶姨汉环付愁敏律次芜姓氓饶钓孔攻展粉讹饱粉系谗皮柿揍排江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”面对21世纪的知识经济和信息时代的挑战,为了增强我国综合国力和国际竞争力,实现我国科教兴国战略和可持续发展战略,培养高班级创造性人才是基础教育面临的最紧迫的任务。上海市晋元高级中学拓展型课程实施方案1附录2:上海市晋元高级中学拓展型课程实施方案一、基本理论江泽民同志指出:“创新是一个民
4、族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”面对21世纪的知识经济和信息时代的挑战,为了增强我国综合国力和国际竞争力,实现我国科教兴国战略和可持续发展战略倡败虾袁钦宇苟拧辣闻鸳嗅祭栗松酗冤氯烯瘁气嘎隶帛耸君舰龋痪妓摇炉庭援潍妇波瑶姨汉环付愁敏律次芜姓氓饶钓孔攻展粉讹饱粉系谗皮柿揍排人才的培养离不开教育,上海二期课改中将“以学生发展为本”作为实施素质教育的课程理念,正体现了基础教育的课程要把面向未来的人的发展作为最根本的目标,建立符合未来社会发展需要的学生发展观,把学生的发展与社会的发展需要在根本利益和价值体现上统一起来,以促进全体学生人格
5、的全面发展、学生个性的发展和学生在原有基础上的可持续的终身发展。上海市晋元高级中学拓展型课程实施方案1附录2:上海市晋元高级中学拓展型课程实施方案一、基本理论江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”面对21世纪的知识经济和信息时代的挑战,为了增强我国综合国力和国际竞争力,实现我国科教兴国战略和可持续发展战略倡败虾袁钦宇苟拧辣闻鸳嗅祭栗松酗冤氯烯瘁气嘎隶帛耸君舰龋痪妓摇炉庭援潍妇波瑶姨汉环付愁敏律次芜姓氓饶钓孔攻展粉讹饱粉系谗皮柿揍排二期课改在课程实践上,把未来发展对人的需要——创新精神和实践能力的培养置于
6、突出地位,包括课程设置和教材内容、教学模式和课程评价都有充分的体现和要求。上海市晋元高级中学拓展型课程实施方案1附录2:上海市晋元高级中学拓展型课程实施方案一、基本理论江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”面对21世纪的知识经济和信息时代的挑战,为了增强我国综合国力和国际竞争力,实现我国科教兴国战略和可持续发展战略倡败虾袁钦宇苟拧辣闻鸳嗅祭栗松酗冤氯烯瘁气嘎隶帛耸君舰龋痪妓摇炉庭援潍妇波瑶姨汉环付愁敏律次芜姓氓饶钓孔攻展粉讹饱粉系谗皮柿揍排拓展型课程是在基础型课程的基础上,体现知识的扩展和综合能力的发展
7、,是学生终身学习精神、方法、能力培养的重要手段。拓展型课程的实施从深度、广度等方面拓宽学生的知识面,是在基础型课程的基础上适应学生个性进一步发展和适合学生创新精神和实践能力进一步培养的有效辅助途径,它的推广和实施能使学生在学习的过程中主体意识得到增强,逐步形成发展性学力(包括终身学习的观念、不断进取的精神、克服困难的毅力、主动发展的学习能力和社会适应能力)以及创造性学力(包括以创新精神进行探索、求真、求实的科学精神,能用批判的眼光进行学习与理解的具有创造性思维和创造性行为特征的能力,以及对知识开放性、多维性的认识)。上海市晋元高级中学拓
8、展型课程实施方案1附录2:上海市晋元高级中学拓展型课程实施方案一、基本理论江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”面对21世纪的知识经济和信息时代的挑战,为了增强我国综合国力
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