基于新员工主动社会化行为培训迁移的的研究

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时间:2019-01-31

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1、万方数据大连理工大学硕士学位论文大连理工大学学位论文独创性声明作者郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下进行研究工作所取得的成果。尽我所知,除文中已经注明引用内容和致谢的地方外,本论文不包含其他个人或集体已经发表的研究成果,也不包含其他已申请学位或其他用途使用过的成果。与我一同工作的同志对本研究所做的贡献均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。若有不实之处,本人愿意承担相关法律责任。学位论文题目:作者签名:万方数据大连理工大学硕士学位论文摘要新员工的主动社会化行为是指新员工融入组织内部,适应组织生活和文化并获得组织认可和支持所使用的策略和行为。

2、新员工如何更快速的融入组织以及加速组织外部人到内部人的转化过程需要进行员工培训。培训迁移是指员工将通过培训中所学到的知识和技能能够很好的应用于实际工作中,并在经过一段时间仍能保持。在人力资源开发与管理的过程中,企业通过新员工培训提高员工的知识,技能和态度,从而实现培训迁移,提高组织绩效。目前,国内外学者对培训迁移研究的关注日益增加,但研究成果主要集中在Bald谢n&Ford的培训迁移模型相关研究上,而结合员工个人特点的相关分析较少。本研究从员工主动性的视角切入,发现个人特征因素相关的主动社会化行为和自我效能感的关系很大程度可以影响培训迁移效果,并进一步探

3、寻各变量关系的内部运作机理对提高培训效果的重要意义。本文梳理了培训迁移的相关文献,分析新员工主动社会化行为与培训迁移的关系,并在研究中加入自我效能感这一变量,以自我效能感为中介变量探寻新员工的主动社会化行为如何影响培训迁移。在研究中,本文以黑龙江省、辽宁省和北京不同地区的新员工为研究对象,运用SPSSl9.O统计分析软件,采用探测性因子分析和多元回归分析检验研究假设模型。通过研究发现,主动社会化行为对培训迁移产生正向影响,同时新员工主动社会化行为通过自我效能感的提高对培训迁移的正向影响变大,解释了在主动社会化对培训迁移的影响研究过程中自我效能感的部分中介

4、作用。通过研究进一步发现,主动社会化行为在不同维度中对培训迁移各维度的关系产生显著影响,证明新员工提高主动社会化行为可以提高培训迁移效果,并促进培训作用有效性和延续性。根据研究结论,从新员工采取主动社会化行为,增加自我效能感和提高培训迁移效果等三个方面,对企业培训管理提出对策建议。关键词:新员工;主动社会化行为;自我效能感;培训迁移万方数据基于新员工主动社会化行为的培训迁移研究Studyon仃ansferof仃aillingbasedonneweInployees’proactiVesocializationbehaviorsAbstractProact

5、iVesociaIizationbe!haViorsoftllenewemployeesareas仃ategyandaction,whichareusedforme刚ingiIlto廿leorgalliz撕on,adap廿ngmeorgaIlizationlifeandCultllreaIldgainiIlgrecognitionandsupport.ForneweI】叩loyees,howtoiIlte孕ateintoorganizationmorequicl(1yaIldacceleratet11e仃ansfomingprocess丘。omext锄a

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