2009年湖北省精品课程申报表.doc

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1、编号2009年湖北省精品课程申报表课程名称营销管理与策划课程层次(本/专)本科所属一级学科名称管理学所属二级学科名称企业管理课程负责人刘明菲申报日期2009年3月26填写要求一、请严格按表中要求如实填写各项。二、申报表文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现同一词时可以使用缩写。三、请以word文档格式填写表中各栏目。四、凡涉密内容不得填写,需要说明的,请在本表说明栏中注明。凡有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明。261.课程负责人[1]情况1-1基本信息姓名刘明菲性别女出生年月1963年6月最终学历研究生职称教授电话027-62820206学位

2、硕士职务传真所在院系武汉理工大学管理学院市场营销系E-mailLiumingfei5223@163.com通信地址(邮编)武汉市珞狮南路武汉理工大学管理学院市场营销系1-2教学情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文(含题目、刊物名称与级别、时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间

3、)(不超过五项)。自1992年开始从事营销管理领域的教学和科研工作,承担了本科生、全日制硕士研究生和MBA的营销管理教学工作。除主要担任本科“营销管理与策划”课程教学与课程设计以外,还承担了《市场营销学》、《高级营销管理》、《物流学》、《物流与供应链管理》等本科和研究生课程教学工作。本人在教学岗位上本着教书育人的准则,认真钻研业务、积极参与教学改革,探索新型教学方式,言传身教,勇于创新,教学效果较好,受到学生好评。近5年本科教学、实践教学、教学研究和教学获奖见表1-1、表1-2、表1-3和表1-4。表1-1近5年主讲本科课程课程名称营销管理与营销策划起止时间本人讲授学时授课

4、班级名称总人数2008.9-2009.148(营销管理与策划市场营销2005-01、2005-02班70人2006.9-2007.148(营销管理与策划)市场营销2003-01、2003-02班68人2005.9-2006.148(营销管理与策划)市场营销2002-01、2002-02班67人2005.9-2006.132(营销管理与策划)工商管理网络本科300人2004.9-2005.148(营销管理与策划)市场营销2001-01、2001-02班70人2004.2-2005.732(物流学)市场营销2002-01-0270人2004.2-2004.752(市场营销学)工

5、商管理辅修本科二学位154人261-2教学情况2003.9-2004.148(营销管理与策划)市场营销2000-01-0270人2002.2-2002.632(市场营销学)国际贸易99级73人2002.2-2002.632(营销管理与策划)工商管理辅修本科二学位85人2003.9-2006.340(高级营销管理)MBA500人表1-2近5年本科实践教学实践教学课程设计专业调查专业实习毕业实习起止时间内容与学时班级名称总人数2008.9-2009.1三周(营销管理与营销课程设计)市场营销2005-01-02班70人2007.9-2008.1三周(营销管理与营销课程设计)市场营

6、销2004-01-02班64人2006.9-2007.1三周(营销管理与营销课程设计)市场营销2003-01-02班68人2005.9-2006.1三周(营销管理与营销课程设计)市场营销2002-01-02班67人2005.9-2006.1二周(营销管理与营销课程设计)工商管理网络本科300人2006.2-2006.4二月(市场营销2002级毕业实习)市场营销2002-0135人2006.4-2006.6三月(指导市场营销2002级毕业论文)市场营销2002-014人2005.2-2006.2二周(市场营销学课程设计)市场营销2002-01-02班67人2005.2-200

7、5.4二月(市场营销2002级毕业实习)市场营销2002-0135人2005.4–2005.6三月(指导市场营销2001级毕业论文)市场营销2002-016人2004.9-..2005.1三周(专业实习)市场营销2002-01-0270人2004.9-..2005.1三周(营销管理与营销课程设计)市场营销2001-01-02班70人2004.4-2004.6三月(指导市场营销毕业论文)市场营销2001级6人2004.9-..2005.1三周(专业调查)市场营销2003-01-0270人表1-3教学研究项目成果名称排

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