【硕士论文】个性、职业锚与职业发展的关系研究.pdf

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1、个弓主，月只月七咭.J罗月几要袭展的共系月开究个性、职业锚与职业发展的关系研究摘要随着科学技术的发展，无论是国家的核心竞争力的发展，还是企业的经济生长点的提高，都越来越依赖于人力资源的素质。可以从根本上说，未来社会经济发展的决定因素只能是人力资源。所以作为一个组织，怎样开发与管理人力资源显得越来越重要.雇员的职业生涯规划，作为人力资源开发与管理的重要内容之一，可以说是当今人事管理的一个新走势，也是我国人力资源开发的一个新领域。一方面，怎样加强企业雇员的职业开发与发展是企业发展之必需。另一方面，如何根据

2、自身特长来发展自己，充分做到人尽其材、人尽其用成为每个人关注的问题。因此探讨怎样有效地进行职业生涯规划于组织于个人都具有一定的意义。研究主要采用问卷调查的方法，选取杭州、上海等地企业大专以上学历的员工为作为样本，有效样本420人。研究着重讨论了个性、职业锚对职业发展的影响作用。结果基本上证实了理论构思和假设。主要得出了以下一些结论:1验证了我国企业的知识型员工的六种职业锚类型结构:管理能力职业锚、技术能力职业锚、创造性职业锚、挑战性职业锚、自主性职业锚和安全性职业锚。其中，对安全性职业锚这个维度的重视

3、程度最高。2.验证了我国企业中存在的四条职业发展道路:综合管理职业发展道路、技术专家职业发展道路、横向技术职业发展道路和项目导向职业发展道路。3.职业锚和职业发展道路的倾向性在性别、年龄、职务、个性类型上都有显著差异。4.个性特征和职业锚对职业发展具有一定的预测作用，具有不同个性特征和职业锚倾向的人有不同的职业发展的期望。总的来说，本研究得到的实证结果为企业的职业生涯规划、职业价值观的研究提供了理论依据。在实践领域中能为组织激励、规划员工提供有关的决策参考，具有一定的理论意义与应用价值。关键词:职业锚

4、职业发展道路个性特征技术性知识型员工个性、职业.姗职业发展的共蕊研究第一部分引言前言世界经济发展到今天，科学技术作为第一生产，已成为决定性的力量，国家的经济腾飞，企业的经济生长点，都要依赖于人力资源。因此，现阶段对人力资源开发与管理的重视与日俱增。职业生涯规划，作为人力资源开发与管理的重要内容之一，是当今人事管理的一个新走势，也是我国人力资源开发的一个新领域。怎样加强企业雇员的职业开发与发展，充分做到人尽其材、人尽其用，是企业发展之必需。在一些国际大型企业中，怎样为员工提供良好的职业生涯设计己经成为人

5、力资源管理的一个重要内容。技术的飞速发展与员工被赋予更大责任的趋势，使工作变得更有价值，同时也更具有挑战性。员工在岗位上继续提高和发展的需要显得越来越迫切，员工的职业生涯计划也显得越来越重要。但是怎样进行职业生涯设计，尤其对那些作为科技生产推动力的技术性知识型员工，如何对他们进行更好地规划和发展，成为管理界理论和实践人员关注的焦点。所以在这样的环境下，我们进行员工的职业生涯研究具有一定的实践和理论意义。本研究的理论背景和任务1.1关于职业生涯的理论综述特质一因素理论(一)墓本观点特质与因素理论又叫人职

6、匹配理论，是最经典的职业生涯理论.其代表人物有Paterson,Williamson,Super等.特质一因素理论的产生是因为有两个方面的动力:第一，19世纪末和20世纪初对个体差异的兴趣及其测量技术的初步形成:第二，Parson(1909)(引自Betz,etc.,1989)的匹配理论，即在职业选择时人个性、潮月七嘴.每月凡业敬展的弓睡爪研究和工作的匹配理论。特质一因素理论是首先由明尼苏达大学提出来的.“特质”是因为它强调人的特质测量:“因素”是因为广泛采用因素分析来采取能力的基本维度。特质一因素理

7、论的基本假设是，组织和人的最佳职业结果源于人的特征和组织的要求和奖励的最佳匹配。该理论认为个别差异现象普遍地存在于个人心理与行为中，每个人都具有自己独特的能力模式和人格特性(即特质);而某种能力模式及人格模式又与某些特定职业存在相关。每种人格模式的个人都有其相适应的职业，人人都有选择职业的机会，人的特性又是可以客观测量的。职业指导就是要解决个人的兴趣、能力与工作机会相匹配的问题，帮助个人寻找与其特性相一致的职业。(二)工作适应观工作适应理论也许是最全面的特质一因素理论(Betz,etc.,1989)。

8、该理论的主要概念是工作适应。工作适应的操作定义是在职务上的任职时间。工作适应被认为受两个特征的影响:称职〔satisfactoriness)和满意(satisfaction)。这两个特征是雇员与环境的交互作用的结果。称职是雇员能成功地承担职务责任的程度，被认为是个体能力与职务的能力要求的符合程度。满意被认为是个体的职业需要或价值观与工作环境的强化体系的符合程度。在这个理论中，个体特征主要是能力、价值观，环境特征是职务的能力要求和强化模式。能力与能力要求的