基于smil多媒体远程教育写作系统的研究

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时间:2019-01-30

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1、摘要多媒体远程教育是近年来迅猛发展的一种崭新的教学方式,它是多媒体技术和网络技术相结合的产物。在远程教育系统中,多媒体课件是系统的核心。由于HTML语言编写的网页形式的课件普遍存在着制作麻烦,同步和共享困难的缺陷。而作为新生力量的流媒体课件目前还仅是商业模式的简单迁移,未能充分发挥其教育功能。因此,利用SMIL语言编写积件式的流媒体课件成为课件制作的新方向。本文首先对远程教育和课件资源的发展现状作了简单介绍,在分析了流式传输、SMlL语言和积件技术各自在课件制作方面的优势之后,构建了一个集流媒体窄带传输特性、SMIL语言动态集成特性和积件技术的模块化特性于一体的远程教育多媒体课件写作系统。

2、同时,文中对服务器系统和资源库的建设作了较详细的设计,采用以资源编码为基础,磁盘目录树和数据库相结合的混合式资源库结构,服务器部分采用开放式便于扩充的组合式服务器体系结构。由于目前各种专业的SMIL编辑软件并无汉化版本,而且在使用上也较为复杂,不符合积件组合平台简单易用的要求,本文在分析比较当今各种课件制作工具优缺点的基础上,以VisualC++6.0为开发工具,从空间布局和时序组织两方面着手,设计开发了一个类似Outlook界面风格的SMIL创作软件。该软件界面友好,操作简单,可满足各层次计算机用户的使用需求。关键词远程教育:流媒体;同步多媒体集成语言;多媒体课件;积件燕山大学工学硕士学

3、位论文AbstractMultimediadistanceeducationisanewinstructionmode,whichhasgotrapidprogressintheseyears.It’Sallintegrationofmultimediatechnologyandnetworkstechnology.Inthedistanceeducationsystem,themultimediacoursewareisthecoreofthetutoringsystem.ThenetworkcoursewaremadebyHTMLhasmanydemerits.suchaslabori

4、oustomakeanddifficulttoshareandsynchronizelearningresourcesi,7瑶streamingcoursewareasanewmodeisjustasimpleapplicationofcommercialstreaminganditsfunctionofinstructionhasnotbeenappliedfully.SostreamingintegrablewaremadebySynchronizedMultimediaIntegrableLanguage(SMIL)becomesanewwayoftheproductionofcou

5、rseware.Firstly'thepaperintroducesthedevelopmentofdistanceeducationandcoursewareinsimple.Thenanalysesthemeritsofstreamingmedia,SMILandintegrableware.TheformerCanbetransmittedinnarrowbandwidth.TheSMILdocumentjustintegratesthemultimediaresourcesbytheirURL.Andtheintegrablewarelookslikeamodule.Sothepa

6、perdevelopsahandyauthoringsystemofmultimediacourseware,whichhasthemeritsofthematthesametimeThepaperalsodiscussesthedesignsoftheserverandtheresource—databasesystemindetail.Theresource—databasesystemhasacomplexstructure.whichisbasedonthecodeandisanintegrationofthedirectoryofdiskandthetechnologyofdat

7、abase.Theserversystemhasallexpansivelycombinedzwac'twe.Inpresent,noneoftheeditorsofSMII。hasChineseedition.Furthermoretheyaredifficulttouseandnotsuittheneedofplatform,whichisusedtomakeintegrableware.Afteranalysest

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