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《xx年苏教版新教材三年级语文上册13东方之珠教案及作业题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、XX年苏教版新教材三年级语文上册13东方之珠教案及作业题 3东方之珠 教学 要求1.了解香港的美丽、繁华,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。 认识生字,能正确书写。学习围绕中心句组段的方法。 了解课文内容,有感情地朗读课文,背诵课文。 重点 难点1.通过对课文的诵读品读,知道课文是从三方面介绍香港的。学习围绕中心句组段的方法。 有感情地朗读课文,背诵课文。 教学 课时三课时。 “东方之珠” 香港是我国通向世界的南大门,那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。[①这句话在文中起什么作用?] 部分:简要交代了香港的地理位置以及三大特点。
2、 浪平沙细、阳光和煦的浅水湾,是旅游、度假❶的好地方。[②句中哪两个词语点明了浅水湾的迷人之处?通过这两个词语你仿佛看到了什么?]每逢节假日,人们结伴来到这里,漫步在金色的沙滩上,沐浴着轻柔的海风,倾听着浪涛拍岸的声响,真是舒服极了。[句导读:这句话以“漫步在……沐浴着……倾听着……”的句式,把我们也带到了浅水湾,使我们感受到了那儿和煦的阳光、轻柔的海风。朗读时要带着一种陶醉其中的感情。] 段导读:迷人的沙滩。 香港的海洋公园❷举世闻名。[句导读:这句话点明了香港海洋公园的出名,是本段的总起句。]那里的海洋剧场,经常聚集着许多观赏海豚、海狮精
3、彩表演的游客。[③“经常聚集”说明了什么?]在碧波荡漾的人工湖上,几只海豚和海狮正在表演节目。它们有的顶球,有的钻圈,有的举重,有的嬉水跳跃,游客不时被逗得开怀大笑。[句导读:这句话围绕“精彩”展开描写,采用“有的……有的……”的句式,再现了海豚和海狮的表演,体现出了“精彩”。] 段导读:香港的海洋公园举世闻名。 铜锣湾是全港三大闹市口之一。[④香港有哪三大闹市口?]摩天大厦鳞次栉比,商店里的各种商品琳琅满目,宽阔的街道上人流如潮。[⑤从哪些词语可以看出铜锣湾的繁华?] 段导读:繁华的铜锣湾。 一到夜晚,整个香港就成了灯的海洋。[句导读:
4、这是本段的总起句,用了比喻的修辞手法,写出了香港夜晚的美丽。]港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔❸流不息。[⑥这段话连用了三个比喻,分别把什么比作什么?表现了什么?] 段导读:香港的夜晚。 第二部分:通过写迷人的沙滩、海洋公园和繁华的街市,具体展现出香港的繁华与美丽。 香港,真是一颗无比❹璀璨的“东方之珠”。[⑦这句话在文中起什么作用?] 第三部分:篇末点题,总结全文,概括香港的美丽与繁华。1.初读课文,能借助拼音读准字音。 认识生字,能正确书写。 《东方之珠》磁带,录音机,生字卡片,香港的景色图片。
5、一 导入新 请同学们欣赏《东方之珠》歌曲及香港的景色图片。 请同学们观看《中国地图》,老师指着香港,请同学来介绍有关香港的知识。 二 初读课文,读准字音 小组合作学习,每位同学读一个自然段,组长记录。 “东方之珠” 多音字: 不认识的字或读错的字: 哪个句子读得不通顺: 记录人: 记录时间: 请学生汇报在小组合作学习中的困难,大家帮忙解决。 请学生读课文,看看谁能把的字音读准。 三 学习生字 出示生字卡片。 华浅拍岸剧场集店品 著柔倾舒漾摩厦宽潮 读准字音 注意读准翘舌音“场著柔舒厦潮”，前鼻音“浅岸店品宽”，后鼻音“倾漾”。 识记生字 默默地
6、想,你准备怎么记住这些字? 学生交流。 形声字结构规律：华拍剧店倾潮 形近字比较：线一浅扬一场夏一厦 组词扩展：“海岸岸边集中集市产品品尝著名柔和舒展荡漾宽度” 学生对照课本上的范字仿写,注意把字写规范。 “浅场拍”是左右结构的字，左窄右宽，“浅”的右边是两横一撇，不要写成一横两撇。“剧”左宽右窄，“品”的三个口下面的两个一样大，上面的一口稍大些。 四 再读课文,理清的叙述顺序和结构 学生自由读文，想一想，都介绍了什么？按照怎样的结构和顺序叙述的？ 本文按照“总一分一总”的顺序叙述的。 部分简要交代了香港的地理位置以及三大景观。 第二部分以“迷人的沙滩”，“著名的
7、公园”和“繁华的街市”具体展现了香港的繁华和美丽。 第三部分赞美香港是一颗无比璀璨的“东方之珠”。 3 “东方之珠” 形声字结构规律：华拍剧店倾潮 形近字比较：线一浅扬一场夏一厦 组词扩展：“海岸岸边集中集市产品品尝著名柔和舒展荡漾宽度” 有时优美的意境用过多的语言来讲解反而会失去美感,如果让学生直观一点,感性一点,会有意想不到的效果,语文课就是让人充满想象的课。例如香港的繁华与美丽,老师过多地讲解还不如出示一张图片,让学生自己去品
