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1、【苏教版】（新版）2019年秋小学三年级上册语文精品教案13东方之珠一、教学要求 1、学会本课生字,理解生字组成的词语. 2、能正确、流利、有感情地朗读课文. 3、掌握课文内容,了解香港的美丽和繁华,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情. 二、教学重点、难点 1、理解“浪平沙细”“阳光和煦”“精彩”“鳞次栉比”“琳琅满目”“人流如潮”“璀璨”. 2、有感情地朗读课文. 三、教具准备 1、生字词卡片. 2、课文录音、钢琴曲. 3、香港风景图片. 4、练习投影片. 四、教学过程 一、导入 同学们
2、,你们想不想去香港旅游？ 今天这节课,我们要通过认真读课文,和作者一起去饱览香港的美景,领略一下“东方之珠”的风采. 二、学习第1节 1、课文的第1节向我们交代了香港是我国的南大门,有哪些景点,是课文的总起. 谁来说说香港有什么？（香港有——）【苏教版】（新版）2019年秋小学三年级上册语文精品教案 2、让我们打开书本,一起读一读第1节.（生齐读第1节） 三、学习第2-5节 1、清晨,我们在上海登上飞机,经过两个小时的航程,飞机缓缓降落在香港新机场.香港到了！ 我们只在香港停留一天,由于时间关系,我们就选几
3、处有代表性的景点游览一下.迷人的沙滩中我们选浅水湾,著名的公园中咱们就去海洋公园,繁华的街市中我们就去铜锣湾.香港的夜景世界著名,我们也不要忘了去看一看. 〈板书：迷人的沙滩——浅水湾 著名的公园——海洋公园 繁华的街市——铜锣湾 美丽的夜景〉 2、下面,请同学们轻声读第2-5节,尽情地游览一下各个景点. 3、你最喜欢哪个景点,自己先读读,再读给四人小组的同学听,读完后说说自己的感受,其他同学给他评议评议.（四人小组学习,轮流读、说）. 4、精读训练（生读后交流,灵活的教学第2-5
4、节） 你最喜欢哪个景点？游览后你有什么感受？（生说） 请你读一遍,读出这种感受. 第2节：迷人、舒服. （1）谈感受,指名读第2节. （2）你从哪里看出浅水湾很美、很迷人.（浪平沙细、阳光和煦、金色） （3）作者仅仅用了“浪平沙细、阳光和煦”就描绘出了一副美妙的画面,〈浅水湾图1〉看,温暖柔和的阳光洒满了海面.洒在了【苏教版】（新版）2019年秋小学三年级上册语文精品教案金色迷人的沙滩上,真如仙境一般.所以说,浅水湾是——（生说：“旅游、度假的好地方”.） （4）〈浅书湾图2〉瞧,每逢节假日,迷人的沙滩吸引
5、来多少游客.人们在沙滩上游玩,有什么感觉呢？（舒服） 人们为什么会有这样的感受呢？请大家轻读第2句话,去大胆地想象,认真地体会.（生自读句2） （5）谁来带着这种感受说一说. （因为人们——所以,感到舒服极了. 人们之所以感到舒服极了,是因为他们——.） （6）老师给大家配上音乐,大家来读一读第2节,把漫步迷人沙滩的舒服感觉读出来.（指读 愿意读的读）〈配上钢琴曲〉 〈出示课文填空〉 （ ）、（ ）的浅水湾是（ ）、（）的好地方.每逢节假日,人们（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,
6、真是（ ）. 第3节：（举世闻名,精彩） （1）说感受,指名读第3节. （2）你从哪些地方看出海豚和海狮的表演非常精彩？ （有的……有的……有的……有的……） （游客：聚集,不时……开怀大笑） （3）看,海豚,海狮表演开始啦！〈海豚图〉这些海豚在干什么？（嬉水游戏）海豚和海狮有的顶球,有的钻圈,有的举重,有的嬉水跳跃,还有的呢？（生想象说）看到这么精彩的表演,你一定也会——（开怀大笑）. （4）齐读第3节.【苏教版】（新版）2019年秋小学三年级上册语文精品教案 （5）这么精彩的
7、表演,你愿意回家介绍给小伙伴吗？ （生练说 同桌互说 指名说） （6）小结：有这样精彩表演的海洋公园,难怪会举世闻名. 第4节：（鳞次栉比、琳琅满目、人流如潮） （1）说感受,指名读第4小节〈车图〉 （2）乘上去铜锣湾的双层巴士,不多时就到了铜锣湾.一下车,你看到了怎样一番景象？你感受到什么？从哪些词语看出来的？ 重点理解： A、“鳞次栉比”：像鱼鳞和梳子的齿一样,一个挨着一个地排列着. “鳞次栉比是一种怎样的景象呢？”〈楼图〉（指名说：摩天大楼……） 小结：房屋很
8、多,一座挨着一座排列着,很密,这就叫做——鳞次栉比. B、从“琳琅满目”看出商品多,使我们看得——眼花缭乱. C、铜锣湾楼多、商品多、人也多,是全港三大闹市之一.
