xx年六年级数学下册单元教学设计（青岛版）

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1、XX年六年级数学下册单元教学设计（青岛版）　　数学备课纸　　第1课时课型：新授　　教学内容：教科书第2~3页，信息窗1，求一个数比另一个数多百分之几。　　教学目标：　　．使学生初步掌握“求一个数比另一个数多百分之几”的实际问题的分析方法，并能正确解答此类生活中的实际问题。　　．进一步提高分析、比较、解答实际问题的能力，培养学生认真审题的好习惯。　　教学重、难点：掌握“求一个数比另一个数多百分之几”的实际问题的分析方法，并能够正确列式解答。　　教学具：教学情境图和。　　教学过程：　　一、创设情境、激趣导入：　　谈话：同学们，十一黄金周期

2、间，人们往往选择外出游玩，下面我们一起来看看王伯伯家接待游客情况。　　二、自主探究、获取新知：　　．提出问题，明确目标，寻求方法，解决问题　　谈话：观察统计表，你获得了哪些信息？你能提出什么数学问题？　　教师根据学生的提问，有选择的出示问题，如：今年自驾游人数比去年多百分之几？　　让学生独立完成：　　请自己试着画线段图分析　　独立思考，同桌讨论，解决问题。　　学生汇报交流，引导学生得出：今年自驾游人数比去年多百分之几，就是指今年比去年多的人数是去年自驾游人数的百分之几。我们可以先算今年自驾游人数比去年多多少人，再算今年比去年多的人数是

3、去年自驾游人数的百分之几。　　列式：÷480　　＝60÷480==0.125=12.5%　　答：今年自驾游人数比去年多12.5%。　　谈话：这道题还有其它解法吗？　　学生独立思考，小组讨论，集体交流。　　列式：540÷480－1　　=112.5%－1　　＝12.5%　　答：今年自驾游人数比去年多12.5%。　　让学生分析自己的解答思路，引导学生得出：先算今年自驾游人数是去年的百分之几，然后再算今年自驾游人数比去年多百分之几。　　提问：这儿为什么要减去1？　　引导学生思考，进一步提高具体问题具体解决的能力。　　．合作交流，自主探究，深化

4、认知，掌握方法　　出求绿点例题：去年自驾游人数比今年少百分之几？　　谈话：“去年自驾游人数比今年少百分之几？”是哪两个量在比较？我们把哪个量看作“1”？　　学生交流汇报后，教师鼓励学生迁移得到解决问题的方法。　　师：请根据你自己的理解列出算式解决吧。　　展示学生算式：　　方法1：÷540　　=60÷540　　=　　≈0.111　　=11.1%　　答：去年自驾游人数比今年少11.1%。　　让学生说说自己列式的依据，强调计算、结果保留问题，追问：根据上题经验，你还有其他列式方法吗？引导学生列出算式：1-480÷540　　讨论交流：想一想，

5、以上两个问题有什么联系和区别？　　小结：刚才我们学习了如何解答一个数比另一个数多百分之几类型的题目上，你觉得解答这类应用题的关键是什么？　　随机练习：　　是5的%5是4的%　　比4多%4比5少%　　三、课堂练习，巩固所学　　．说说下面各句分别把谁看作单位“1”，谁和单位“1”比较？　　五班做的好事比五班多百分之几？　　今年产量超额百分之几？　　．自主练习1：重点让学生说说“一大盒冰淇淋比一小盒冰淇淋的容量大百分之几”是什么意思。　　．文化路小学六年级有男生100人，女生125人。　　男生人数比女生少百分之几？　　女生人数比男生多百分之

6、几？　　本题是“求一个数比另一个数多百分之几”问题的基本练习。在学生独立解答的基础上，引导学生进行分析比较：因为“男生比女生少百分之几”是把女生人数看作单位“1”，而“女生比男生多百分之几”是把男生人数看作单位“1”，所以男生比女生少百分之几与女生比男生多百分之几结果不相同。　　．只列式不计算　　某校有男生500人，女生450人，男生比女生多百分之几？　　某工厂计划制造拖拉机550台，比原计划超额完成了50台，超额了百分之几？　　．自主练习第4题：辨对错。独立完成——组内交流——集体展示。留有思考空间，目的是深入理解“多百分之几”问题

7、中数量之间的关系。　　四、课堂小结、回顾反思：　　这节课我们研究了什么问题？你有什么收获？　　板书设计：　　求一个数比另一个数多百分之几　　÷480　　＝60÷480　　=　　=0.125　　=12.5%　　答：今年自驾游人数比去年多12.5%。　　40÷480－1　　=112.5%－1　　＝12.5%　　答：今年自驾游人数比去年多12.5%。二次备课：　　数学备课纸　　第2课时课型：练习　　教学内容：教科书第3~5页，求一个数比另一个数多百分之几。　　教学目标：　　．使学生进一步掌握“求一个数比另一个数多百分之几”的实际问题的分析方

8、法，并能灵活、正确解答此类生活中的实际问题。　　．进一步提高分析、比较、解答实际问题的能力，培养学生认真审题的好习惯。　　教学重、难点：　　灵活掌握“求一个数比另一个数多百分之几”的实际问题的分析方法，并能够正确列式解答