学科专业建设规划

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1、.新疆轻工职业技术学院学科专业和师资队伍建设规划(2005—2020)（讨论稿）一、学科专业建设规划（一）学科专业设置全院共有37个高职专业，横跨工学、管理学、经济学和文学四大门类。按职业门类划分，共有13类37个专业。其中轻纺食品类专业2个，电子信息类专业8个，环保类专业1个，制造类专业3个，土建类专业3个，生物与制药类专业1个，交通类专业1个，材料与能源类专业1个，财经类专业8个，旅游类专业1个，文化类专业2个，艺术设计传媒类专业5个，法律类专业1个。目前，学院比较有优势的专业为食品工程、食品检验、计算机网络技术、计算

2、机应用技术和计算机信息管理、通信与自动化、工业电气自动化、计算机财务管理、电脑艺术设计等专业，特色专业为食品检验、工业电气自动化。（二）、学科专业建设的外部环境和内部条件分析1、外部环境分析...自治区党委六届四次全委（扩大）会议规划了我区今后的发展蓝图，确定了我区全面建设小康社会的目标，明确提出：到2020年我区要实现国内生产总值比2000年翻两番半的奋斗目标，年均增长要达到9.2%。为实现这个奋斗目标，自治区党委决定，进一步扩大对内、对外开放，大力营造良好的发展环境，充分利用一切可以利用的条件，加快我区资源优势向现实经

3、济优势的转换。紧紧围绕经济结构战略性调整这条主线，坚定不移地推进农业产业化、工业化、城镇化进程，加大以交通、通讯、水利、能源和城市建设为重点的基础设施建设力度，积极主动地参与优势资源的开发建设，实现区域经济的多元化增长，提高我区经济整体实力。为此，我区将继续推进经济结构的战略性调整，坚持以结构调整为主线，壮大支柱产业，发展特色经济。围绕农村经济，建设现代农业，增加农民收入，大力推进农村经济结构的调整，加快小城镇建设，推进城镇化进程，加快农村劳动力的转移；坚定不移地走符合新疆实际的工业化道路，依托优势资源，重点发展石油石化工

4、业，做大做强棉纺工业，建筑建材业，加快矿业开发和电力工业发展。积极推进高新技术产业，以高新技术和先进实用技术改造传统产业，全面提高工业水平；要大力发展现代服务业，特别是要积极培植、迅速发展壮大旅游业，成为国民经济新的增长点进而成为支柱产业。...自治区经济发展战略调整为发展我区高等教育和开发人力资源提供了重大机遇。全面建设小康社会的奋斗目标，明确要求积极推进西部大开发，促进区域统筹协调发展；国家经济持续快速发展，对新疆教育的支持能力不断增强，支持力度不断加大；经济体制改革不断深化，民主法制建设、政治体制改革迈出新步伐，自治

5、区高等教育改革与发展的体制环境不断改善；自治区一大批基础设施建设项目纷纷上马，生态环境保护不断加强；加入世贸组织以后，新疆在面对日趋激烈的国内市场竞争的同时，还将面对激烈的国际市场竞争；自治区产业结构调整、产业升级、城镇化进程加快，大批农牧区剩余劳动力需要向东部地区和城镇转移，都对自治区教育发展提出了新的迫切要求，也开辟了新的发展空间；未来10—20年，我区高中以下各学龄段人口呈平稳态势，规模发展压力相对减轻，为提高教育质量提供了可能；国家以信息化带动工业化的战略安排，使我区教育有望以信息化为载体，实现可持续发展。自治区党

6、委六届四次全委（扩大）会议认真贯彻十六大精神，结合新疆实际，围绕全面建设小康社会，规划了我区今后五年、十年、二十年的奋斗目标，因此我们必须从全局的、战略的高度，充分认识发展职业教育的重要意义。只有大力发展职业教育，优化教学条件，提高教学质量，加快人力资源开发，提高劳动者整体素质，才能有效地促进我区经济和社会各项事业的发展，促进人的全面发展，推动我区全面建设小康社会的步伐。同时，在新疆这样一个边疆少数民族地区，通过大力发展职业教育，提高各民族的劳动素质，能够有力地促进贫困人口脱贫致富，提高各民族人民的生活水平，进一步增进各民

7、族的团结，实现我区的长治久安。总之，“抓职业教育就是抓经济，抓经济必须抓职业教育”的观念已经深入人心，这一切为我院高职人才培养工作带来了良好的发展机遇，也是学院学科专业建设的基本依据。2、内部条件分析（1）专业办学优势...在学院近30年的办学历史中，先后开设过13类50个专业，培养了近三万名各类建设和管理人才，其中工科类专业涵盖了大部分的专业门类。按照三类产业的划分，学院形成以二产专业为优势，三产专业基本兼顾，一产专业涉及的专业布局。尤其是近三年来，随着学院不断的建设和发展，专业设置也处在不断的更新和拓展中。专业的设置数

8、已达37个，专业的门类按职业门类划分主要有：轻纺食品类、电子信息类、环保类、制造类、土建类、生物与制药类、交通类、材料与能源类、财经类、旅游类、文化类、艺术设计传媒类、法律类等，培养的毕业生以90%以上的就业率居同类院校前列，以产学合作,订单教育为主的人才培养模式，主动为企业服务，毕业生以适应期短、动手