xx届高考物理轮总复习教案027

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1、XX届高考物理轮总复习教案027　　第5讲重力弹力摩擦力　　教学目标　　知道重力、弹力、摩擦力产生的条件，认识其规律，会判断其方向.理解胡克定律和动摩擦因数.　　重点﹕弹力和摩擦力的产生及判断，会计算弹力及摩擦力.　　难点﹕摩擦力的“突变”.　　知识梳理　　一、力的概念：力是物体对物体的作用。　　力的基本特征　　力的物质性：力不能脱离物体而独立存在。　　力的相互性：力的作用是相互的。　　力的矢量性：力是矢量，既有大小，又有方向。　　力的独立性：力具有独立作用性。　　特别需要指出的是：力是物体对物体的作用，它是不能离开物体而独

2、立存在的，当一个物体受到力的作用时，则必定有另一个物体来产生这一作用力,不存在没有受力物体或施力物体的“力”。同时，被作用的物体也会产生一个大小相等、方向相反的反作用力去作用于另一物体。　　力的分类：根据产生力的原因即根据力的性质命名有重力、弹力、分子力、电场力、磁场力等；根据力的作用效果命名即效果力如拉力、压力、向心力、回复力等。　　力的效果　　加速度或改变运动状态　　形变　　二、重力　　重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。　　重力的大小：重力大小等于g，g是常数，通常等于10N/g。　　重力的方向：竖直向下。　　重力的

3、作用点——重心：重力总是作用在物体的各个点上，但为了研究问题简单，我们认为一个物体的重力集中作用在物体的一点上，这一点称为物体的重心．　　注：物体重心的位置与物体的质量分布和形状有关：　　①质量分布均匀的规则物体的重心在物体的几何中心。　　②不规则物体的重心可用悬挂法求出重心位置。　　三、弹力　　发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。　　弹力产生的条件：　　物体直接相互接触；　　物体发生弹性形变。　　弹力的方向：跟物体恢复原状的方向相同。　　压力、支持力的方向总是垂直于接触面指向

4、被压或被支持的物体。　　绳对物体的拉力总是沿着绳收缩的方向。　　杆对物体的弹力不一定沿杆的方向。如果轻直杆只有两个端点受力而处于平衡状态，则轻杆两端对物体的弹力的方向一定沿杆的方向。　　弹力的大小：对有明显形变的弹簧，弹力的大小可以由胡克定律计算。对没有明显形变的物体，如桌面、绳子等物体，弹力大小由物体的受力情况和运动情况共同决定。　　胡克定律可表示为：F=x，还可以表示成ΔF=Δx，即弹簧弹力的改变量和弹簧形变量的改变量成正比。　　作用点：接触面或重心　　四、滑动摩擦力　　一个物体在另一个物体表面上存在相对滑动的时候，要受

5、到另一个物体阻碍它们相对滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力。　　产生条件：　　接触面是粗糙；　　两物体接触面上有压力；　　两物体间有相对滑动。　　方向：总是沿着接触面的切线方向，且与相对运动方向相反。　　大小：与正压力成正比，即Fμ=μFN，其中的FN表示正压力，正压力不一定等于重力G.　　注：只有滑动摩擦力才能用此公式.　　五、静摩擦力　　当一个物体在另一个物体表面上有相对运动趋势时，所受到的另一个物体对它的力，叫做静摩擦力。　　产生条件：　　接触面是粗糙的；　　两物体接触面上有压力；　　两物体有相对运动的趋势．　　方向：沿着

6、接触面的切线方向，且与相对运动趋势方向相反。　　方向的判定：由静摩擦力方向跟接触面相切，跟相对运动趋势方向相反来判定；由物体的平衡条件来确定静摩擦力的方向；由动力学规律来确定静摩擦力的方向。　　大小：由受力物体所处的运动状态、根据平衡条件或牛顿第二定律来计算。其可能的取值范围是0＜Ff≤F。　　题型讲解　　概念理解　　关于力的概念，下列哪些说法是正确的　　A．力是使物体产生形变和速度的原因　　B．一个力必定联系着两个物体，其中每个物体既是受力物体又是施力物体　　c．只要两个力的大小相同，它们产生的效果一定相同　　D．两个

7、物体相互作用，其相互作用力可以是不同性质的力　　【答案】B　　弹力　　一有固定斜面的小车在水平面上做直线运动，小球通过细绳与车顶相连。小球某时刻正处于图示状态。设斜面对小球的支持力为N，细绳对小球的拉力为T，关于此时刻小球的受力情况，下列说法正确的是　　A.若小车向左运动，N可能为零　　B.若小车向左运动，T可能为零　　c.若小车向右运动，N不可能为零　　D.若小车向右运动，T不可能为零　　【解析】对小球受力分析，当FN俄日0时，小球的合外力水平向右，加速度向右，故小车可能向右加速运动或向左减速运动，A对c错.当FT为0时，

8、小球的合外力水平向左，加速度向左，故小车可能向右减速运动或向左加速运动，B对D错.　　【答案】AB　　S1和S2表示劲度系数分别为1和2的两根弹簧，1＞2；a和b表　　示质量分别为a和b的两个小物块，a＞b。将两弹簧与物块按图方式悬　　挂起来.现要求两根弹簧的总长度最大，则应使　　A．S1