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时间:2019-01-26
《福建省闽侯二中五校教学联合体2017-2018学年高二上学期期中考试生物---精校Word版含答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、闽侯二中五校教学联合体2017—2018学年第一学期高二年段生物(理科)注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上第Ⅰ卷(30小题,共50分)单项选择题(每小题只有一个最佳的选项,1-10题为1分,11-30题为2分)1.若一对夫妇所生育子女中,性状差异很多,这种变异主要来自()A.基因突变B.基因重组C.环境影响D.染色体变异2.下列情况,属于染色体变异的是()①唐氏综合症患者细胞中的第21号染色体有3条②同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了相应部位的交叉互换③染色体数目增加或减少④花药离体培养后长成的植株⑤非同源染色体之间
2、自由组合⑥染色体上DNA个别碱基对的增添、缺失.A.②④⑤B.①③④⑥C.②③④⑥D.①③④3.基因突变、基因重组和染色体变异三者的共同点是()A.都能产生可遗传的变异B.都能产生新的基因C.产生的变异均对生物不利D.产生的变异均对生物有利4.细胞中的翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程,该过程不需要的物质或结构是()A.转运RNAB.核糖体C.氨基酸D.脱氧核苷酸5.若对抗虫棉基因是否进行了转录进行检测,检测的方法是()A.DNA分子杂交技术B.分子杂交技术C.抗原—抗体杂交技术D.个体水平的检测6.下列变异中,属于可遗传变异的是()A.水肥充足时水稻穗大粒多B.
3、经常锻炼使四肢肌肉发达C.经生长素处理后获得的无子番茄D.镰刀型贫血症 7.秋水仙素诱导多倍体形成的原因()A.诱导染色体多次复制B.抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成C.促进染色体单体分开,形成染色体D.促进细胞融合8.人们利用X射线、紫外线等处理野生青霉菌,最终培育出青霉素产量很高的菌株,其育种原理是()A.基因重组B.染色体结构变异C.基因突变D.染色体数目变异 9.遗传信息和遗传密码依次存在于()A.信使RNA和转运RNAB.DNA和信使RNAC.DNA和转运RNAD.转运RNA和DNA10.下列有关现代生物进化理论的叙述,正确的是( )A.共同进化对被捕食者不
4、利B.基因频率的改变离不开突变C.生物与无机环境共同进化D.地理隔离必然导致生殖隔离11.用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病和矮秆不抗锈病进行育种时,一种方法是杂交得到F1,F1再自交得到F2;另一种方法是用F1的花药进行离体培养,再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株.下列叙述正确的是()A.前一种育种方法所得的F2中重组类型占B.后一种育种方法所得到的植株中可用于生产的类型比例为C.前一种育种方法的原理是基因重组,其具体类型是非同源染色体自由组合D.后一种育种方法的原理是染色体变异,是由于染色体结构发生改变12.下列关于人类遗传病的叙述,正确的是()A.遗传病是指致病基因
5、引起的疾病B.遗传病都是先天性疾病C.遗传病都遵循孟德尔定律D.单基因病是指由一对等位基因控制的遗传病13.经检测某生物发生了基因突变,但其性状并没有发生变化,其原因是()A.遗传信息没有改变B.遗传基因没有改变C.遗传密码没有改变D.合成的蛋白质的氨基酸序列没有改变14.离体培养的小肠绒毛上皮细胞,经核辐射处理后,对谷氨酸的吸收功能丧失,且这种特性在细胞多次分裂后仍能保持.下列分析中,正确的是()A.核辐射直接造成细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化B.细胞膜的结构发生变化,导致整体通透性降低C.诱变处理破坏了细胞中催化ATP合成的相关酶系D.细胞的遗传物质发生了改
6、变15.将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理,待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株,有关新植株的叙述正确的一组是()①是单倍体②体内没有同源染色体③不能形成可育的配子④体细胞内有同源染色体⑤能形成可育的配子⑥可能是纯合子也有可能是杂合子⑦一定是纯合子⑧是二倍体.A.①④⑤⑥B.④⑤⑦⑧C.①②③⑥D.①④⑤⑦ 16.自然界中,一种生物某一基因及突变基因决定的蛋白质中部分氨基酸序列如下:正常基因精氨酸苯丙氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸突变基因1精氨酸苯丙氨酸苏氨酸酪氨酸缬氨酸突变基因2精氨酸亮氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸突变基因3精氨酸苯丙氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸根据上述氨基酸的序
7、列,可以确定这3种突变最可能是()A.突变基因1和2为一对碱基的替换,突变基因3为一对碱基的缺失B.突变基因2为一对碱基的替换,突变基因1和3为一对碱基的增添C.突变基因1为一对碱基的替换,突变基因2和3为一对碱基的增添D.突变基因2和3为一对碱基的替换,突变基因1为一对碱基的缺失17.基因突变是生物变异的根本来源.下列关于基因突变特点的说法正确的是( )A.无论是低等生物还是高等生物都可能发生基因突变B.基因突变对生物的生存往往是有利的C.基因突变只能定向形成新的等位基因D.生物在个体发育的特定时期才可发生基因突变18.如图所示的中心法则揭示了生
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