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《xx年语文版三年级上册2吹泡泡教案及作业题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、XX年语文版三年级上册2吹泡泡教案及作业题 吹泡泡 教学 要求1.朗读课文,感受我们充满快乐的美好生活。 学会本课的生字、新词,了解课文内容,背诵第四、五自然段。 体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写清楚、写具体的。 重点 难点1.有感情地朗读课文,体会冰心奶奶小时候为什么最爱玩儿的是吹肥皂泡。 认真阅读第三自然段,体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写清楚、写具体的。 教学 课时两课时 吹 泡 泡 小时候,我玩儿过很多游戏,其中最爱玩儿的是吹肥皂❶泡。[①这一开头
2、有什么特点?] 部分:写作者小时候最爱玩儿吹肥皂泡的游戏。 阴雨时节❷,不能到山上海边去玩儿,母亲就教我们在廊子❸上吹肥皂泡。她说阴雨时节,天气潮湿,肥皂泡不容易破裂。[句导读:这两句点明了吹泡泡的时间和地点,以及玩儿吹泡泡游戏的原因。][②阴雨时节吹泡泡有什么好处?] 段导读:写了吹泡泡的时间和地点。 我们把用剩的肥皂头儿,放在一只小木碗里,加点儿水,和[huò]弄和弄,使它溶化。然后用一根细竹管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起来,吹成一个又轻又圆的泡儿
3、。再轻轻一提,那轻圆的球儿,便从竹管上落下来,慢悠悠地在空中飘游。[③上面的文字写出了吹泡泡共分几个步骤?]用扇子在下面轻轻地扇[shān],它们有时能飞得很高很高。 段导读:写出了“我们”吹泡泡的过程。 这肥皂泡很美丽,五色的浮光,在那清澈透明的球面上乱转。[④肥皂泡美在什么地方?]若是扇得好,一个大球,还会裂成两三个玲珑的小球,四散纷飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆弱的球儿,会扯得又长又圆,颤巍巍的,光影零乱。[⑤“玲珑、颤巍巍、光影零乱”等词语写出了什么?]这时,大家都
4、悬着心,仰着头,屏住呼吸——不久,这五彩的薄球,就无声地散[sǎn]裂了,又变成肥皂水落了下来,水珠洒到我们眼睛里。[句导读:“悬着心”“仰着头”“屏住呼吸”细致入微地刻画了孩子们聚精会神地看泡泡飞的神态。][⑥“屏住呼吸”这个细节说明了什么?]大家都赶忙低下头揉眼睛,揉❹出了眼泪。 段导读:写出了肥皂泡的神奇、美丽。 那一个个球儿,是我们自己小心地轻轻地吹出来的。[⑦为什么强调是“我们自己”吹出来的?]它们轻轻地飞起,那么圆润,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,它们
5、一个个飞到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河,跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅❺……目送着它们,我们心里充满了快乐、骄傲与希望。[句导读:泡泡很容易破裂,当然不能飞那么高、那么远。这些都是作者美好的想象,寄托着自己的梦想和希望。][⑧作者通过丰富的想象表达了什么样的愿望?] 段导读:写“我们”喜欢吹肥皂泡。 第二部分:写作者回忆自己小时候是怎样玩儿吹泡泡游戏的,以及在玩儿中感受到的无穷乐趣。1.学习本课的生字、新词。 指导学生规范、正确地书写生字。 初读课文,了解大致内容。 生字卡片。
6、 一 导入新 同学们,你们喜欢吹泡泡吗?冰心奶奶小时候最爱玩儿的是吹肥皂泡。今天我们学习的课文《吹泡泡》就是冰心奶奶写的。我想,学了这篇课文后,你们也一定会喜欢上吹泡泡的。 二 学习生字 默读全文,边读边标出自然段,画出生字、新词。 自学生字。读准字音,记忆字形,理解字义。 小组交流。 学习生字。 认读生字卡片。 认读多音字。 理解词语的意思。 若:如果。 浮光:表面的光。 清澈:清而透明。 骄傲:自豪。 脆弱:容易折断、咬裂、破碎。 指导学生书写生字。 重点指导:“若”,不
7、要写成“苦”。 “夕”,“点”不要出头。 三 朗读课文,了解大致内容 朗读全文,读准字音,看谁读得流利。 说说课文的主要内容。 教师采用多种形式激发学生的识字兴趣。识字教学是低年级阅读教学的重点,本课要求一节课认识10个生字,会写13个生字。教师可在课堂上开展领读、开火车、摘苹果游戏等趣味性很强的活动,让学生轻松愉快地认识汉字,真正做到寓教于乐。 课文中有些好词,如圆润、玲珑、骄傲等,教师要重点讲解。教师可先讲解字面意思再创设情境,通过表演来让学生理解词语。这样,学生不但理解了词语还懂得了怎样
8、运用。1.了解课文内容,感受吹泡泡给我们的生活带来的欢乐。 体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写清楚、写具体的。 朗读课文,背诵第四、五自然段。 课文插图,投影。 一 出示插图,导入新 观察画面。图上画的小朋友在干什么?观察他们的表情,你觉得他们的心情怎么样? 谈话导入。 你玩儿过吹泡泡吗?能说说你是怎样吹泡泡的吗?当时心情怎么样? 《吹泡泡》这篇课文是冰心奶奶写的,课文把吹泡泡的过程写得很清楚,也很具体。下面就让我们一起来读
