xx届高考语文重点知识梳理复习：正确使用词语2

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1、XX届高考语文重点知识梳理复习：正确使用词语2　　3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是　　①张教授把祖辈下来的秘方献给了当地的医疗部门，受到了人们的赞誉。　　②望着那的夜空，他又回想起那的童年，因为每一颗星都闪烁着小时候妈妈讲给他的许多动人的故事。　　③新上任的检察长衣着，其貌不扬，但脸上刚毅的神色似乎在告诉人们些什么。　　A.流传悠远幽远俭朴B.留传幽远悠远简朴　　c.留传悠远幽远俭朴D.流传幽远悠远简朴　　依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是　　①他跟着大队跑近前线，炮声越来越响了，清脆的枪声也渐渐

2、地清楚了，淡淡的白烟也了，心头反而一步步平静下来……　　②我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又下笔。　　③好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与其间，那才真有味儿；这时候风景觉得更好。　　A.看见难以徘徊B.望见难以徜徉　　c.望见不能徜徉D.看见不能徘徊　　依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是　　①他平时省吃俭用，把全部都捐给了灾区和希望工程。　　②你这番话的真实用意是什么？我得好好一下。　

3、　③前年我国发生了百年不遇的大洪水，可灾区人民在党中央国务院的关怀下，了重重难关，恢复了家园。　　A.结余捉摸度过B节余捉摸渡过　　c.节余琢磨度过D.结余琢磨渡过　　依次填入下面横线上的词语最恰当的一项是　　①她不住自己脸上的困倦，一双聪颖的眼睛显得黯然无神。　　②人类和现在的类人猿有着共同的祖先，是从已灭绝的古猿而成的。　　③雪峰的红光到这辽阔的牧场上，形成了一个金碧辉煌的世界。　　A.粉饰演化映衬B.掩饰演变映照　　c.掩藏演变映衬D.掩盖演化映照　　依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是　　①三峡两岸的峰峦

4、、嶙峋的怪石，如绝妙的风景画，给人以丰富的遐思。　　②x疆人内引外联携手开发的构思正缔结着旷世：聚四海，连五洲，吞吐八方风云。　　③著名科学家罗伯特•科尔获得诺贝尔化学奖，不久将去瑞典参加仪式。　　A.突出因缘受奖B.凸出姻缘受奖　　c.突出姻缘授奖D.凸出因缘授奖　　【重点知识梳理】　　一、虚词　　．副词　　用来修饰动词或形容词，表示时间，范围、程度、肯定、否定、语气的词。　　语法特点：①能作状语，一般不能作定语；②大多数不能单独回答问题；③副词有关联作用，成对的副词相呼应，跟介词相呼应，跟连词相呼应；④不能修饰名词

5、。　　．介词　　用在名词，代词或短语前，组成“介宾短语”，作动词、形容词的附加成分，表示时间、处所、方式、条件、对象等的词。　　语法特点：①不能独立成句，也不能单独充当句子成分，它只能组成介宾短语；②不能重叠；③不能加助词“着、了、过”和表示趋向的动词“来、上、下”等。　　．连词　　连接词、短语或句子的词。　　语法特点：①只有连接作用；②不起修饰、限制作用；③不作句子成分；④连接句子时常成对使用，不能更换。　　．助词　　附着在别的词，短语或句子的后面，起辅助作用，表示一些附加意义的词，分为：①结构助词；②时态助词；③语

6、气助词。　　语法特点：①不作句子成分：②没有实在意义；③除“所”外，都念轻声。　　．叹词　　表示感叹或者呼唤应答声音的词，它分：表示悲伤、痛苦的；表示愤怒、鄙视的；表示惊讶的：表示呼唤的；表示应答的；表示喜悦的。　　语法特点：①不同别的词发生组合关系；②有的单独的—个词就可以成为一个句子；③有些叹词的汉字写法不固定，例如：“啊”因为音变，又可写成“呀”“哪”“哇”等。　　．拟声词　　用语音摹拟声音的词。　　语法特点：①可单独成句；②有时可作句子成分。　　二、试题特点　　高考对虚词的考查全用选择题，主要有两种形式：一是选

7、择恰当的关联词填空，二是辨别文句中虚词使用的正误。从命题的角度来说，有下列特点：　　．注重常用虚词的使用　　现代汉语的虚词总量比起实词来要少得多。尽管数量较少，使用频率较高，但高考涉及的虚词是更常用的。　　．注重近义虚词之间微细差别的比较　　一些常用虚词之间在意义，用法上的差别比较细微，如“再”和“又”、“进而”、“从而”等，高考的试题往往注重这些差别的比较，以求准确使用。　　三、虚词运用错误有以下几种：　　．关联词语搭配不当。指成对合用的关联词语被改换，影响到意思的准确表达。　　．缺少必要的关联词语。该用关联词语而没

8、有，或该成对使用却只用了一个，造成分句间的关系不清楚，意思也不明确。　　．错用关联词语。根据句意，本来该用关联词语甲的，却用了关联词语乙，造成关联词与所表达的意思不一致。　　．滥用关联词语。不必用而滥用，造成句子啰嗦，甚至不能准确表达语意。　　．关联词语位置不对。某些关联词语的位置如果摆得不对，便会使句子不顺畅，意思不清楚。　　．