xx年三年级数学下册单元表格式教案

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1、XX年三年级数学下册单元表格式教案　　单元授课计划　　课题1两、三位数除以一位数除法单元序号1　　教学目标1在解决具体问题的过程中，学习掌握稍复杂的两、三位数除以一位数除法的计算方法；　　经历探究三位数除以一位数的计算方法的过程，体验计算策略的多样性；学会用估算判断计算结果，体验估算在解决问题中的作用，养成估算的习惯。　　在进行较复杂的计算的过程中，培养认真、扎实的学习习惯。　　教　　材　　及　　学　　生　　分　　析本单元是在学生学习了简单的两、三位数除以一位数的口算、笔算的基础上进行教学的，是今后学习两、三位数除以一位数及进一步应用除法解决问题的基础。因此，要引导学生在解决问题的过程中理

2、解算理、掌握算法，为后续学习打好基础。同时笔算除法的基本方法也在这里大致完善了。本单元的教学要注意渗透估算。经常用估算对结果进行判断，有利于养成估算的习惯。本单元的主要教学内容是：三位数除以一位数的笔算除法　　重　　点　　与　　难　　点　　教学重点三位数除以一位数商是两位数的笔算方法。　　教学难点;商中间、末尾有零的笔算方法。　　课时分配三位数除以一位数商是两位数的笔算、估算方法2课时。三位数除以一位数商中间有零的笔算除法2课时。三位数除以一位数商末尾有零的笔算除法2课时。整理与复习1课时我学会了吗1课时　　时间XX年2月15日——XX年3月2日　　课时教学设计　　课题三位数除以一位数商是

3、两位数的除法。教案序号1　　授课时间XX年2月15日课型新授　　教　　学　　目　　标1.在解决具体问题的过程中，学会三位数除以一位数商是两位数的除法计算方法。　　经历探究三位数除以一位数的计算方法的过程；学会用估算判断结果，体验估算在解决问题中的作用，养成估算的习惯。　　教点　　学难　　重点重难点：三位数除以一位数商是两位数的笔算方法。　　教具等　　准　备　　教学方法先学后教，当堂达标。　　板　　书　　设　　计　　三位数除以一位数商是两位数的除法。　　平均每天接待多少名客商？　　6÷3　　感在组织学生解决具体问题的过程中，学会三位数除以一位数商是两位数的除法口算方法。方法较灵活。　　教学过

4、程　　环节　　时控教师活动　　教师活动学生活动　　学生活动个性化设计　　一　　自学尝试　　二　　小组讨论　　三、全班交流　　四、巩固提高　　二、组内交流　　三、　　四等　　仔细观看果蔬博览会的现场，把有关的信息整理下来。　　根据整理的信息提出有关的数学问题。　　根据第2页上的信息，你提出了哪些有价值的数学问题，在小组里交流一下。　　在组里试着说：平均每天接待多少名客商？你是怎样解决的。　　学生可能回答：　　在组里试着说说：平均每个葡萄园大约产葡萄多少吨？你是怎样解决的。　　学生可能把718看作720，　　20÷9≈80　　分小组展示自己的学习收获，说出自己计算和估算的过程，其它小组补充完善

5、。教师板书学生交流的成果。　　做课本第4页自主练习第1题。　　做课本第4页自主练习第2题。　　问：从图上你发现了哪些数学问题？该怎样计算？　　做课本第4页自主练习第3题。　　总结：说一说这节课你有哪些收获？　　学生用自己的话进行总结，可以说说知识上的收获，也可以说说学习的心情怎样。及时纠正。）尝试解决你提出的数学问题。　　学生根据图中的信息，可能提出以下几个问题：　　）平均每天接待多少名客商？　　分小组进行比赛，比一比，哪个小组算得又对又快　　让每组的6号学生板演，发现学生书写上的错误　　课时教学设计　　课题三位数除以一位数商是两位数的练习教案序号2　　授课时间XX年2月16日课型练习　　

6、教　　学　　目　　标1.在练习的过程中，进一步掌握三位数除以一位数商是两位数的笔算方法。　　在计算中，培养学生认真仔细、自觉检查的学习习惯。　　教点　　学难　　重点重难点：三位数除以一位数商是两位数计算方法。　　教具等　　准　备　　教学方法先学后教，当堂达标。　　板　　书　　设　　计三位数除以一位数商是两位数的练习　　教　　后　　感通过练习，学生能较好地了解两三位数除以一位数的口算方法，能借助前面学过的方法迅速计算。　　教学过程　　环节　　时控教师活动学生活动个性化设计　　一、自学尝试　　二、组内交流　　三、巩固提高　　三、　　四等　　口算。　　2÷6=63÷7=800÷2=844÷4=　

7、　33÷3=32÷8=　　看P3自主练习第4题，把计算的结果写在书上.　　根据条件提出数学问题，并独立解答。　　）我们学校买来360把笤帚，平均分给全校6个年级。　　）总务处把480个本子，分给我们三年级的8个班。　　）王叔叔6小时行驶了240千米。　　每组的4号读出口算的得数，其它同学可以问是怎么想的。　　每组的5号读出估算的结果，其它同学可问是怎样估算的？　　第3题请学生到黑板上来做。　　第5、6题　　学生读题，再独