xx三年级英语下册二单元教案（pep人教版新版）

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1、XX三年级英语下册二单元教案（pep人教版新版）　　三年级下册英语教案　　XX年上学期　　Unit1Let'sgotoschool!　　Lesson1　　一、教学目标　　能听懂、会说：Let'sgotoschool.o.Let'sgo.并能在实际生活中运用。　　能听说读classroo和school。　　学唱英文歌曲Nicetoseeyouagain　　二、教学重点　　能听懂，会说：Let's….句型和单词classrooschool。　　三、教学难点　　能听懂，会说：将对话运用在实际生活中。　　四、教学准备　　挂图、头饰、

2、面具等实物，VcD、录音机、电脑。　　五、教学过程　　．热身　　)．学生听录音表演以前所学的chant和英文歌曲，用实物复习以前所学和对话。　　)．教师与学生进行日常口语会话练习。　　．新授　　)．全班学生看本课VcD教学片。　　)．通过观看两遍教学片，让学生试着跟读justspea部分的内容。　　)．学生跟读，教师纠正部分单词的发音。　　)．学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声。　　)．请部分学生配带头饰或面具到前面表演对话。　　)．去掉VcD的声音，让学生为教学片配音。　　)．用图片展示生词classroo和sc

3、hool，通过抢答游戏的方式让学生能听、说、读这两个单词，具体步骤如下：教师把图片快速从学生眼前闪过，然后学生举手抢答。答对者奖励一个小贴纸。　　)．让学生通过classroo这个词对justspea部分的对话进行改编。　　)．用录音机欣赏英文歌曲Nicetoseeyouagain。　　五、巩固与延伸　　．使用册Lesson29挂图让学生结合justspea内容组织新的对话，例如：　　A:Hello!….Nicetoseeyouagain.　　B:Hello!….Gladtoseeyouagain.　　A:Let'sdraa

4、panda.　　B:o.Let'sgo.　　．打开质量监测完成对应的练习。　　．家庭作业：跟读课文，欣赏英文歌曲。　　Unit1Let'sgotoschool!　　Lesson2　　一、教学目标　　．能听懂、会说：“Ihaveaneaterbottle.canIseeit?Sure.Hereyouare.”并能在实际生活中运用。　　．能听说读单词storyboo和aterbottle。　　．学歌谣“Ihaveastoryboo.etoo.”　　二、教学重点　　能听懂，会说：“Ihave….”句型和单词storyboo和ate

5、rbottle。　　三、教学难点　　在实际生活中运用“Ihave….”句型。　　四、教学准备　　．教师准备挂图、玩具、文具等实物，VcD、录音机。　　．学生自备文具和自带一些小玩具　　五、教学过程　　热身　　．教师与学生进行日常口语会话练习。　　．复习上学期所学句型“Ihavea….”教师拿出一个玩具汽车并说“Ihaveanecar.”把它递给学生让他来说“Ihaveanecar.”拿出多个玩具练习这个句型，让每一个学生都说一遍。　　．新授　　)．教师拿出一本故事书说“Ihaveanestoryboo.”，学生也拿出一本故事

6、书说“Ihaveanestoryboo.”教师紧接着说“canIseeit.”学生答“Sure.Hereyouare.”和多个学生进行这个对话练习。　　)．全班学生看本课VcD教学片。　　)．通过观看教学片，在几遍后让学生试着跟读justspea部分的内容。　　)．学生跟读，教师纠正部分单词的发音。　　)．学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声。　　)．请部分学生拿着水壶、故事书到前面表演对话。　　)．去掉VcD的声音，让学生为教学片配音。　　)．用图片展示生词storyboo和aterbottle，通过抢答游戏的方式

7、让学生能听、说、读这两个单词，具体步骤如下：教师把图片快速从学生眼前闪过，然后学生举手抢答。答对者奖励一个小贴纸。　　)．让学生使用所学过的玩具或文具对justspea部分的对话进行改编并表演出来。例如：　　A:Hi,….Ihaveanedoll.　　B:Hi,….Ihaveaneball.　　A:oh,cool.canIseeit.　　B:Sure.Hereyouare.　　A:o!It'ssuper.　　0)．听录音欣赏歌谣，在活跃的气氛中让学生跟着节奏学说歌谣。　　五、巩固与延伸　　．打开质量监测完成对应的练习。　　．

8、家庭作业：跟读课文，朗读歌谣。　　Unit1Let'sgotoschool!　　Lesson3　　一、教学目标　　．能听懂、会说：--Ihaveanepencil-box.---hat'sinit?--Loo.---oh,aarerandsoecrayon.并能在实际生活中运用。　　．能听