xx七年级生物上册单元复习资料（人教版）

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1、XX七年级生物上册单元复习资料（人教版）　　单元生物和生物圈　　认识生物　　复习指要：　　生物：有生命现象的物体　　生物与非生物的区别　　非生物：没有生命现象的物体　　生物的生活需要营养　　生物能进行呼吸　　生物的共同特征生物能排出身体内产生的废物　　生物能对外界刺激作出反应　　生物能生长和繁殖　　除病毒外，生物都是由细胞构成的　　观察法　　认识生物的方法　　调查法　　按形态结构分：植物、动物、其他生物　　生物归类法按生活环境分：陆生生物、水生生物　　按用途分：作物、家禽、家畜、宠物　　典例解析：　　例1、下列现象中的物体属于生物的是　　A、机器人弹钢琴B、火山爆发时岩浆喷出　　c

2、、钟乳石在慢慢长大D、馒头上长出“白毛”　　解析：区分生物与非生物关键是看有无生命现象。机器人的行为受人的操纵，它无生命现象；火山喷发和钟乳石长大是自然现象；馒头上本来无“白毛”，后来长出了“白毛”，说明是长出来的，有生命现象，实际是霉菌。答案：D　　例2、下列生物按形态特征划分的一组是　　A、牛和草B、鱼和河水c、空气和阳光D、猫头鹰和鼠　　解析：生物的归类，按形态结构分为植物、动物和其他生物；按生活环境分为陆生生物、水生生物；按用途分为作物、家禽、家畜、宠物等。本题是按形态结构分的。A中牛是动物，草是植物；B中河水、c中空气和阳光都属于非生物；D中猫头鹰和鼠都是动物。答案：A　

3、　基础训练：　　除病毒以外，生物都是由构成的。　　以下生物体不是由细胞构成的是A、感冒病毒B、变形虫c、细菌D、霉菌　　下列都属于非生物的一组是　　A、竹和山石B、鱼和河水c、空气和阳光D、松和丹顶　　下列不属于生命现象的是　　A、蜻蜓点水B、钢铁生锈c、公鸡打鸣D、葵花向阳　　下列属于生物共同特征的是　　A、都能运动B、都能呼吸c、都有细胞结构D、都生活在水中　　牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征。新课标网　　A、需要营养B、进行呼吸c、对外界刺激作出反应D、生长和繁殖　　“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征　　A、呼吸B、排出体内废物

4、c、对刺激作出反应D、生长和发育　　调查时要选取的对象是　　A、对象中的一个B、对象中的一部分c、全部对象D、以上都对　　下列生物按生活环境划分的一组是　　A、猫头鹰和鼠B、鱼和河水c、空气和阳光D、狗和水草　　0、下列关系相近的一组生物是　　A、玉米和大豆B、鱼和水草c、空气和水D、岩石和苔癣　　提高训练：　　1、请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。曲中的生物有：；曲中的非生物有：　　下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：　　小猫长成大猫属于；猫生小猫属于；猫生猫，鼠生鼠属于；一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于；鼠听到猫叫，

5、立即躲近洞里的现象属于。　　第二章生物圈是所有生物的家　　复习指要：　　概念：地球上的全部生物及其生存环境的总称　　大气圈的底部　　生物圈范围水圈的大部　　岩石圈的表面　　生物圈为生物生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、　　水、适宜的温度、生存空间等　　非生物因素：光、温度、水、空气等　　环境对生物的影响生物因素：捕食、竞争、合作、寄生等　　探究光对鼠妇生活的影响：鼠妇适于生活在阴暗的环境中　　探究实验的一般过程：发现问题、提出问题、作出假设、　　制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等　　生物的适应性是普遍存在　　生物对环境的适应和影响生物对环境是有影响的　　探究植物对空

6、气湿度的影响：植物能增加空气湿度　　概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体　　生产者—植物　　生物部分消费者—动物　　组成分解者—细菌、真菌　　生态系统非生物部分：阳光、空气、水等　　食物链和食物网：指生产者和消费者之间的营养关系。生态系统中的　　物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的　　生态系统具有一定的自动调节能力　　多种多样的生态系统：有森林、草原、海洋、淡水、　　生物圈是最大湿地、农田、城市等生态系统　　的生态系统生物圈是一个统一的整体　　典例解析：　　例1、下列属于生态系统的是　　A.池塘中的水草B.池塘中的鱼c.池塘中的所有生物D.一个池塘　　解析：生态系统是

7、指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。它既包括了某一地点的全部生物又包括了环境。A、B、c都只说了部分或全部“生物”，没有指出“环境”；只有D符合生态系统的含义。答案：D　　例2、维持生态系统的存在，下列不是必需成分的是　　A．生产者B．消费者c．分解者D．阳光、水、空气等　　解析：在生态系统中，生产者要利用无机环境中的阳光、水、空气等进行光合作用制造有机物，而分解者可以将这些有机物分解成无机物，供给绿色植物再利用，所以在理论上，没有消费者生态系统也能维持。答案