pep六年级英语下册第二单元导学案

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1、pep六年级英语下册第二单元导学案　　Unit2Lasteeend单元导读　　一、单元教材分析　　本单元是义务教育PEP小学英语教科书六年级下册教材第二单元，中心话题是询问别人周末的活动安排，话题的选择符合教师教学和学生学习的实际。主要语言功能是能够运用过去式询问别人周末的活动安排以及对别人的询问做出回答。内容涉及电话、去书店、书信等询问及描述自己过去的事情。本单元通过和别人分享过去的经历，培养学生合理安排周末的学习、娱乐和运动时间，使学生以愉快的心情来面对学习和生活。　　二、单元导学目标　　掌握重点单词短语和句型，通过掌握一般过去时，能对学生的上周的活动安排进行询问及

2、做出回答，提高学生的语言能力。　　能在图片、手势、情景等提示的帮助下，听懂录音材料，并尝试复述课文。　　掌握一般过去时的定义，构成及动词过去式的变化规律。　　能询问对方过去所做的事情，并能用一般过去时表达自己所做过的事。　　通过与别人分享过去的经历增进人人之间的了解。　　培养学生合理安排周末的学习，运动，娱乐等时间，使学生以愉快的心情来面对学习和生活。　　三、单元教学重点　　掌握“Let’slearn”和“Let’stal”部分的“四会”单词和句子。　　能用句型“Hoasyoureeend?Itasgood.”的句式谈论交通出行的用语，并准确熟练地运用于实际交流当中。　

3、　能听懂、理解“Let’stal”部分的对话，提升运用语言进行交际的能力。　　能读懂“Readandrite”部分的短文，培养阅读技巧和阅读兴趣。　　四、单元教学难点　　重点的单词和短语。　　学会运用一般过去时，掌握动词过去时态的变化规律。　　五、单元课时划分　　本单元分六个课时进行教学．　　课时：ALet’slearnDoasurveyandreport　　第二课时：ALet，stryALet’stal第三课时：BLet’slearnLooandtal第四课时：BLet’stryLet’stal第五课时：BReadandrite　　第六课时：BLet’schecLet

4、’srapitup　　cStorytie　　府一学区六年级英语下册　　Unit2Lasteeend导学案　　周次第四周课题ALet’slearn　　Doasurveyandreport课时Thefirstperiod　　课型单词教学主备人王云霞执教者编号7　　学习　　目标1.四会单词或词组：cleaned,ashed,atched,stayed,cleanedyroo,ashedyclothes,stayedathoe,atchedTV.　　理解句子:Hoasyoureeend？Itasfine,thans.hatdidyoudo?Istayedathoeandatch

5、edTV.　　学唱歌曲《Lasteeend》.　　重点　　难点1.重点：学习单词或词组以及句子。　　难点：掌握动词过去式的读音。　　步骤导学过程点拨、展讲要点　　自主　　学习　　一、课前复习　　英汉互译。　　atchTV________________readaboo_______________　　ashycloth_____________cleantheroo____________　　drapictures____________dosoeungfu___________　　goforaal______________goshopping____________

6、__　　Taeadancingclass________看电影_________________　　看望我的祖父母_________________　　二、课前预习　　认真观察课本12和13页的主题图，尝试朗读主题图中出现的句子，大体了解本单元即将学习的内容，即谈论上周末你干什么了。　　自己试读第15页的对话和单词，划出自己不懂的和不会读的词和句子。并尝试询问同学你上周末干什么了。　　展示一、热身　　T:hatdoyouoftendoontheeeend?　　Ss:Ioften.......ontheeeend.　　学习单词cleaned,ashed,atched,st

7、ayed,cleanedyroo,ashedyclothes,stayedathoe,atchedTV.　　）教学cleaned和词组cleanedyroo　　T:LastSaturdayIcleanyroo.板书:cleaned,引导学生说说单词的变化？　　T:cleaned是clean的过去式，当我们要表达过去发生的事情时，就要用动词的过去式，规则动词的过去式一般在原形后面加ed。　　T:带读单词clean------cleaned,注意：cleaned中“ed”发/d/的音　　）用同样的方式教“stay/stayedatroo，as