2016六年级英语下册第二单元导学案（新版pep）

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1、2016六年级英语下册第二单元导学案（新版pep）教学内容Unit2LasteeendALet’str≈Le’stal教学目标认知目标：能够听、说、读、写，并在情景中运用句型Hasureeend?ItasgdDidudanthingelse?提问并回答有关周末活动的安排。能力目标：能够理解对话大意，并回答对话下问题;能够在语境中理解生词dran的意思，并能正确发音。情感目标：教学重点运用句型Hasureeend?ItasgdDidudanthingelse?提问并回答有关周末活动的安排。教学难点一般过去时动词词尾的规则变化。教学准备及手段教师准备多媒体、情景动画、音频P3、单词

2、卡片教学流程教学环节自主学习ar-up1师生相互问候。2教师利用头脑风暴活动激发学生的背景知识，复习相关的动词及动词词组。教师请学生说出周末一般做什么，复习有关周末活动的词汇。参考词组：seeafil,taeatrip,drapitures,gsiing,gfishing,dher,athTV,readbs,ashlthes,plaftball,plabasetball,plaping-png,plathepipa3Shthelearningguide4预习对话。学生先自学，画出不理解的单词和句子，然后小组合作讨论，相互答疑解难。合作探究Presentatin1呈现重点句型(1)教师

3、展示日历，请学生回忆上周末做了什么。教师引导学生说出上周末的活动安排，并用一般过去时的句子转述，请学生感受使用一般过去时的语境。师生对话示例如下：T:Hasureeend?Bus?Happ?hatdidud?Ss:IdherT:h,udidurherlasteeendT:hatelsedidud?…(2)教师说出自己上周末所做的事，并将句子呈现在上。IasverbuslasteeendIleanedrlastSaturdarningIashedltheslastSaturdaafternnIedaeallastSundaeveningIathedTVlastSundaevening(

4、3)教师在上呈现两组句子，引导学生认真观察，并尝试找出规律。hatduusualldneeend?hatdidudlasteeend?IleanrIleanedrlastSaturdaIashlthesIashedltheslastSundaIaealIedaeallastSunda(4)教师引导学生小结一般过去式动词的规则变化，即一般情况下，在词尾加-ed,大多搭配表示过去的时间短语，如：lasteeend,lastSunda。2Let’str(1)教师在上出示主情景图，引入ie的周末活动。询问学生：hatduthinfie’seeend?asitinteresting?教师在上呈

5、现日历，使学生初步了解本要学习的内容涉及过去的时间。(2)学生读题并猜测答案。(3)教师播放本部分录音，学生听后选择正确答案。(4)教师校对第一题答案时，请学生说出原因，引导学生推导时间，引出lasteeend。3Let’stal(1)教师播放本部分录音两遍，学生带着问题听录音，听后回答问题：hatdidiedlasteeend?hatdidGrandpad?Hastheireeend?(2)师生核对答案。(3)教师放录音，学生跟读。教师解释单词dran的意义。(4)教师播放录音，学生逐句仿读。交流展示1分角色朗读与表演：教师先与一些学习程度较好的学生进行示范性表演，以降低完全由学生

6、自己表演的难度。然后请学生小组练习和表演。2学生在小组内分角色朗读对话，然后教师请几组表演对话。。3学生在小组内仿照Let’stal部分创编对话并展示。巩固练习Pratie教师与学生对话，提问该生上周末做了什么以及下周末打算做什么。对话后教师示范如何转述该生的话，然后请学生依照示范与同学对话，并尝试转述同学的活动安排。师生对话示例如下：T:Hi,S1Hareu?Hasureeend?S1:I’fine,thanuItasgdT:hatdidud?S1:IentttheparithfatherandtherT:That’snieDidudanthingelse?…教师转述示例如下：S1

7、ashapplasteeendSheentttheparithherfailSheedaealashedthedishesSheplaedhessithherdadSheisgingtvisithergrandparentsnexteeend拓展延伸nslidatinandextensin1学生把Let’stal部分的内容读给朋友听。2教师示范书写四会句子，学生仿写。3做活动手册上的配套练习。板书设计：Unit2LasteeendHasureeend?It