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《国立台湾大学医学院职能治疗学系101学年度.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、國立臺灣大學醫學院職能治療學系101學年度進階職能治療理論課程大綱授課教師：林克忠教授、謝清麟教授、曾美惠教授、潘璦琬副教授、薛漪平副教授、張彧助理教授、毛慧芬助理教授、陳顥齡助理教授、黃小玲助理教授、王湉妮助理教授、吳建德助理教授上課時間：每週一上午9:10~12:00上課地點：臺大職能治療學系422討論室課程目標：「理論」是解釋與預測現象所需，且是建立研究假設的重要基礎。本課程旨在介紹當代職能治療學的相關理論系統，由教師講授專門領域的理論基礎及研究應用，剖析職能治療理論的應用趨勢，並討論現今文獻的理論基礎、研究假設、與實務意涵，以充實同學從事研究
2、所需之學理基礎。修畢本課程後，同學將認識所屬研究領域的理論體系。週次日期主題授課教師備註一9/10課程簡介、理論的類別與功能神經復健理論與研究應用(3hrs)林克忠老師開學二9/17認知神經科學理論與方法導論I(3hrs)吳建德老師三9/24認知神經科學方法導論II(3hrs)吳建德老師四10/1復健參考架構的理論與應用黃小玲老師五10/8兒童發展理論與參考架構I(3hrs)王湉妮老師六10/15兒童發展理論與參考架構II(3hrs)王湉妮老師七10/22動作學習理論(3hrs)毛慧芬老師八10/29生物力學與動作分析理論(3hrs)陳顥齡老師九11
3、/5動作控制理論與神經發展理論(3hrs)毛慧芬老師十11/12感覺統合理論的新趨勢I(3hrs)曾美惠老師十一11/19感覺統合理論的新趨勢II(1hr)人類職能模式：現今趨勢與研究I(2hrs)曾美惠老師潘璦琬老師十二11/26人類職能模式：現今趨勢與研究II(3hrs)潘璦琬老師十三12/3職業重建與職能治療I(3hrs)張彧老師十四12/10職業重建與職能治療II(1hr)功能與健康之國際分類I(2hrs)張彧老師薛漪平老師十五12/17功能與健康之國際分類II(3hrs)薛漪平老師十六12/24現代測驗理論與電腦適性測驗之概念與應用謝清麟老
4、師十七12/31調整放假(12月22日補上班上課)林克忠老師十八1/7課程總結：邁向以現代科研理論為基礎的職能治療研究林克忠老師期末考試開始(至11日止)開課教師：林克忠老師http://homepage.ntu.edu.tw/~kehchunglin/index.htme-mail:kehchunglin@ntu.edu.tw電話：02-3366-8180（公）手機：0918118885教師討論時間：課後或另約時間。評分標準：（1）課堂作業/報告80%。請修課同學各依研究興趣領域選擇「報告指導教師」（請擇定合授課十一位教師之一），依教師建議或要求繳
5、交期末報告，並由指導教師評分。期末書面報告由同學選定感興趣且與研究領域相關之理論，加以描述，如：該理論與研究領域之理論原則(principles)、假設(assumptions)或預測(predictions)、操作或評量工具(instruments)、實務應用(practicaluse)、相關研究(relevantliterature)。報告長度建議12頁以內（跳行打字,不含圖表與參考文獻），參考文獻格式建議採用美國心理學會(AmericanPsychologicalAssociation,APA)著作格式。（2）課堂參與20%，由各授課老師評分。
6、請同學預讀、複習教師指定或發放之讀物，並參與課堂討論及作業。若有疑問，請約教師討論或以email討論。（3）未經「報告指導教師」同意，期末報告逾期14天以上繳交者需重修。參考讀物：林克忠老師1.Lin,K-C.,Wang,T-N.,Wu,C-Y.,Chen,C-L.,Chang,K-C.,Lin,Y-C.,&Chen,Y-J.(2011).Effectsofhome-basedconstraint-inducedtherapyversusdose-matchedcontrolinterventiononfunctionaloutcomesandcar
7、egiverwell-beinginchildrenwithcerebralpalsy.ResearchinDevelopmentalDisabilities,32,1483-1491.2.Liao,W-W.†,Wu,C-Y.†,Hsieh,Y-W.,Lin,K-C.*,&Chang,W-Y.(2012).Effectsofrobot-assistedupperlimbrehabilitationondailyfunctionandreal-worldarmactivityinpatientswithchronicstroke:apilotrando
8、mizedcontrolledtrial.ClinicalRehabilitation,26,111-120
