关于开展湖北省高等职业院校.doc

《关于开展湖北省高等职业院校.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、关于开展湖北省高等职业院校2011-2012年度楚天技能名师拟聘人选推荐申报工作的通知各高职高专院校：根据《湖北省高等职业院校楚天技能名师教学岗位制度实施办法（试行）》（鄂教高〔2007〕23号）的要求，我厅拟开展2011-2012年度楚天技能名师拟聘人选推荐申报工作。现就有关事项通知如下：一、申报要求。楚天技能名师拟聘人选应严格按照遴选标准，面向行业、企业，从生产、建设、管理、服务一线，择优推荐具有高级专业技术职务（职称）的专业技术人才，或是具有一技之长的省级、国家级技术能手（大师、名师、能工巧匠）。每个专业原则上推荐1名“楚天技能名师”拟聘人选。

2、已设岗专业聘任人选履职未到期不再推荐拟聘人选，续聘人选须聘任期满且考核合格后方能申报。二、申报名额。国家示范性（骨干）高职院校、省级示范性高职院校及其他高职高专院每校申报名额分别不超过4名、3名、2名，续聘人选占学校申报名额。三、申报材料。采取网上申报与提交纸质材料的方式进行申报。网络申报平台：湖北省高等学校教育教学公共平台（http://gxjx.e21.cn），申报时间10月10日开始，10月15日截止；拟聘人选《湖北省高等职业院校2011-2012年度楚天技能名师教学岗位及拟聘人选申报表》（附件）纸质材料一式一份，续聘人选需在申报表中附上个人年

3、度工作总结和年度考核材料复印件。申报材料于10月15日前提交至省教育厅高教处。逾期不报或网上报送材料与寄送的纸质材料内容不一致的，视为自动放弃。联系人：丁铱，电话：027-87328007，地址：武汉市武昌区洪山路8号，邮编：430071。从本次申报工作开始，楚天技能名师实行以人定岗原则，在我厅审核通过的拟聘“楚天技能名师”履职专业设置“楚天技能名师”教学岗位。附件：湖北省高等职业院校2011-2012年度楚天技能名师教学岗位及拟聘人选申报表湖北省教育厅二〇一一年九月十五日附件：评审编号湖北省高等职业院校2011-2012年度楚天技能名师拟聘人选申报

4、表拟聘人选姓名：设岗专业：教学岗位：推荐学校（公章）：填表日期：年月日湖北省教育厅制填写说明1.此表可从“湖北省教育厅”政务网（http://www.hbe.gov.cn）或“湖北省高等学校教育教学公共平台”（http://gxjx.e21.cn）下载。如填报内容较多，可将表格顺延、增行或附页填写。2.“年龄”（表1-1）、“工作年限”（表1-1）、“任职年限”（表1-1）：限填数值。3.“专业技术职务（职称）或技能等级”（表1-1）：限填一项。4.“现（原）工作单位”（表1-1）、“现（原）工作岗位”（表1-1）：在职的填现工作单位（岗位），其他的

5、填原工作单位（岗位）。5.“目前在高校的受聘情况”（表1-1）：有则填，否则在“受聘高校”栏填“无”。6.“合作形式”（表2-5）：包括合作开展技术研发、教师培训、企业技术与管理人员培训、生产实习、实训、顶岗实习、课程与教学计划开发编制、兼职授课等。7.“‘双师’素质说明”（表2-6）：指教师取得高校教师系列专业技术职务外，另外再获得其他执业资格或其他系列的专业技术职务情况，或者有企业工作经历的教师（半年以上）。一、拟聘人选基本情况1-1　基本信息姓名性别年龄政治面貌学历学位专业技术职务（职称）或技能等级发证单位（部门）发证日期（年月）年月现（原）工

6、作单位工作年限现（原）工作岗位任职年限联系电话电子邮件目前在高校的受聘情况受聘高校：；聘期：年月至年月工作任务：1-2　工作简历1-3　技能特长（主要填写专业技能方面的特长）1-4　获奖情况（限专业或技能竞赛等方面）获奖级别获奖名称、奖项、等次、颁奖部门、时间国家级1．2．……省部级1.2.……1-5　其它受表彰情况（包括荣誉称号、技术创新、发明创造及参与有关项目、研究开发等情况）1-6　岗位设置（填写学校对本岗位的工作目标及主要工作任务要求）1-7　工作思路（由拟聘人员填写，针对岗位工作目标要求，填写本人履行教学岗位职责的思路、年度度教学计划以及对

7、能否履行教学岗位职责表明态度）本人签名：_____________年月日二、设岗专业基本情况2-1　本专业开办时间：年月2-2　本专业学生基本情况（近五年）年份20072008200920102011招生数在校生数毕业生数就业率2-3　本专业校内实训基地情况实训基地名称建设时间设备总值实训项目近三年安排学生实训人次2009201020112-4　本专业校外实训基地（限填5个主要基地）实训基地名称建设时间实训项目近三年安排学生实训人次2009201020112-5　与本专业开展校企合作的单位（限填5个主要合作单位）合作单位合作形式合作起始时间2-6　专

8、业教师队伍本专业教师情况专任教师（人）高级职称（人）副高职称（人）博士（人）硕士（人）兼职教师（人）承担理论