文字处理软件Word实验.docx

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1、实验二　文字处理软件Word实验一、实验目的与要求1.熟悉Word2010的启动和退出；熟悉Word2010窗口界面的组成；熟悉文档的建立、打开及保存。2.掌握文档的基本编辑：文字录入、选定、复制、移动及删除；掌握文档编辑过程中的快速编辑操作：查找及替换。3.了解Word2010文字处理系统中文档的五种视图方式。4.掌握字符的格式化和段落的格式化。5.掌握项目符号和编号的使用，掌握文档的分栏操作和文档的页面设置。6.掌握图片的插入和编辑，自绘图形及其格式化，文本框的使用。7.了解艺术字的使用和公式编辑器的使用。8.掌握表格的建立方法，表格的编辑

2、要点，对表格进行格式化与对表格单元格进行计算和排序的方法，由表格生成图表的方法。二、实验学时6学时三、实验内容1.文档的录入与编辑实验内容(1)在D盘下新建一个文件夹，命名为“student”，然后再建一文档，并命名为“Wd1.Doc”。(2)打开“Wd1.Doc”文件，输入如下“样张31”的内容，要求全部使用一种中文输入法、中文标点及中文半角。(3)在“Wd1.Doc”文档内容最前面一行插入标题“中国国家馆概况”。(4)在“Wd1.Doc”文档中，查找文字“未来城市发展之路”，从此句之后开始，另起一段。(5)将现在的第四段“而在地区馆中…

3、”与上一段合并为第三个段落。(6)将文档中最后一次出现的“国家馆”文字用“中国国家馆”文字替换。(7)将全文用“字数统计”功能统计该文总字符数(计空格)。(8)以不同显示模式显示文档。(9)将文档中所有的“国家馆”文字改变为红色并加着重号。(10)将文档中所有的阿拉伯数字修改为：绿色且倾斜加粗。(11)将操作结果进行保存，并关闭文档窗口。样张3-1：展馆建筑外观以“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓”的构思主题，表达中国文化的精神与气质。展馆的展示以“寻觅”为主线，带领参观者行走在“东方足迹”、“寻觅之旅”、“低碳行动”三个展区，在“寻觅”中

4、发现并感悟城市发展中的中华智慧。展馆从当代切入，回顾中国三十多年来城市化的进程，凸显三十多年来中国城市化的规模和成就，回溯、探寻中国城市的底蕴和传统。随后，一条绵延的“智慧之旅”引导参观者走向未来，感悟立足于中华价值观和发展观的未来城市发展之路。国家馆居中升起、层叠出挑，采用极富中国建筑文化元素的红色“斗冠”造型，建筑面积46457平方米，高69米，由地下一层、地上六层组成；地区馆高13米，由地下一层、地上一层组成，外墙表面覆以“叠篆文字”，呈水平展开之势，形成建筑物稳定的基座，构造城市公共活动空间。观众首先将乘电梯到达国家馆屋顶，即酷似九宫格的

5、观景平台，将浦江两岸美景尽收眼底。然后，观众可以自上而下，通过环形步道参观49米、41米、33米三层展区。而在地区馆中，观众在参观完地区馆内部31个省、市、自治区的展厅后，可以登上屋顶平台，欣赏屋顶花园。游览完地区馆以后，观众不需要再下楼，可以从与屋顶花园相连的高架步道离开中国国家馆。实验指导(1)双击打开“计算机”

6、D盘，在D盘下新建一个文件夹，并命名为“student”，然后双击打开“student”文件夹，在“student”文件夹窗口内右击，在快捷菜单中选择“新建”

7、“MicrosoftWord文档”选项，并重命名为“Wd1.Doc”。

8、(2)双击打开“Wd1.Doc”文档，用鼠标在任务栏中选择用户熟悉的中文输入法，然后输入“样张31”的内容。(3)将光标移到“Wd1.Doc”文档的起始位置处按回车键，在新插入的一行中输入标题“中国国家馆概况”。(4)单击“开始”

9、“编辑”

10、“查找”选项，弹出“查找和替换”对话框之一，如图31所示。在“查找”选项卡中将光标定位到“查找内容”文本框，输入文字“未来城市发展之路”，单击“查找下一处”按钮，关闭此对话框，将光标移动到“未来城市发展之路”后面，再按回车键，完成另起一段的要求。图31　“查找和替换”对话框之一(5)将光标移到“三层展区。”的

11、尾部，按下【Delete】键后即可与下一段合并。(6)将光标定位到文档末尾(用组合键【Ctrl＋End】)，打开“查找和替换”对话框之二，如图32所示。选择“查找”选项卡，在“查找内容”和“替换为”文本框中分别输入“国家馆”和“中国国家馆”，在“更多”查找选项中设置“搜索”为“向上”，然后单击“查找下一处”按钮，单击“替换”按钮即可(注意仅替换一处，不可单击“全部替换”按钮)。图32　“查找和替换”对话框之二(7)将光标移到文本任意处，单击“审阅”

12、“校对”

13、“字数统计”选项，弹出“字数统计”对话框，如图33所示，即可显示本文的总字数。图33　“

14、字数统计”对话框图34　视图方式切换按钮(8)分别单击视图菜单上的不同文档视图方式，如图34所示，观察不同视图方式下的文档效果。(9)要