思想政治理论课教学部2015年本科教学质量报告

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1、思想政治理论课教学部2015年本科教学质量报告2015年思想政治理论课教学部的本科教学在学校党委和行政的正确领导下，认真学习贯彻和宣讲十八大以来最新理论成果特别是习近平总书记重要讲话精神、社会主义核心价值观和十八届五中全会精神，深入贯彻落实教育部和省教育工委关于思想政治理论课教学的有关文件精神，紧紧围绕教学中心工作，以提高思想政治理论课教学质量，将思想政治理论课建成学生真心喜欢、终身受益的课程为总体目标，更新教育观念，深化教学改革，创新教学内容、方式方法，加强教学管理和师资队伍建设及科学研究，全面完成了学校党委和行政交给的各项教学工作任务。一年来，教学改革扎

2、实推进，教学管理严谨规范，整体教学效果和教学质量明显提高。一、本科教育基本情况思想政治理论课教学部是学校思想政治理论课教学部门和马克思主义理论研究机构，下设道德与法律教研室等4个教研室，挂靠有湖南女子学院女性政治与人才学研究所。主要职责是：统一管理全校思想政治理论课和军事课教师，负责思想政治理论和军事理论的教学、科研、社会服务和相关管理工作；负责马克思主义理论学科建设、人才培养和教学科研梯队建设等工作。（一）目标与定位明显改善思想政治理论课教学状况、提高教学质量、坚持立德树人，把思想政治理论课建成学生真心喜欢、终身受益的课程；培养学生坚定的政治立场、过硬的思

3、想素质、科学的“世界观、人生观、价值观和法制观”、基本的思想政治理论修养，帮助学生为成为中国特色社会主义事业的合格接班人打下坚实的思想政治素质基础。（二）教学理念和思路思想政治理论课教学以关怀理论和人本主义教学思想为理论依据，本着关怀德育、实践育人、立德树人的教学理念和“以学生为本，德育为先，强化素质和能力培养”的教学思路，培养学生关怀德性、健康人格，发展学生的思想品质与实践能力。在教学过程中突出学生主体地位，以正面引导为主，坚持启发式教学，加强实践教学，激发学生的主体意识和创造性，形成既有能坚守社会主义核心价值观的同质教育，又有能引领社会道德风尚的个性教育

4、，把我校青年女学生培养成为德艺双馨的应用型女性人才。（三）教育教学任务2015年本部门共承担了全校所有本科生的“思想道德修养与法律基础”、“中国近现代史纲要”、“马克思主义基本原理”、“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”、“形势与政策”、“军事理论与技能训练”等6门公共通识必修课程和“当代世界经济与政治”、“女性成才学”、“合同法”、“女性与法律”、“孙子兵法与人生哲学”、“经济法”、“宪法学”等7门全校公共通识选修课程以及“经济法”、“物流法规”2门专业必修课的教学任务。二、师资与教学条件（一）师资队伍基本状况本部门现有专兼任老师31人，其中专任教

5、师29人；另有外校外聘专任教师2人。在专任教师中，有正高职称5人，副高职称14人，讲师9人；博士4人，硕士16人（在读博士2人）；湖南省学科带头人1人，湖南省青年骨干教师1人。部门对主讲教师的思想政治素质、学历学位、教育教学水平等方面都有明确要求，严格实行主讲教师资格制度，主讲教师中符合岗位资格的比例为100%。专任教师中除1人因病休假一年，其余全部担任本科课程主讲教师，每人每学期承担教学任务200学时以上。行政兼课和外聘教师中，有5人担任本科课程主讲教师，每人每学期承担教学任务60学时以上。已初步建立了一支职称、学历、年龄、学缘结构较为合理的师资队伍，为保

6、证本科教学质量提供了较好的队伍保障。2015年教师基本情况师资情况合计教师职称结构教师学历学位结构正高副高中级其他博士硕士本科其他职工总数316159141611/专任教师数29514914169/占教师总数的比例18.5%48.3%31%3.4%13.8%55.2%31%/外聘专任教师211/11/（二）教学机构及设施基本情况本部门共设有四个教研室，包括原理与纲要教研室、道德与法律教研室、概论与形势教研室、军事教育教研室，共承担16门本科课程的教学任务，专任教师年平均教学任务为420学时。2015年经学校批准教学行政经费共预算到位15.7914万元，其中教

7、学经费14.6404万元。实际经费开支中，投入教学经费约14.6382万元，其中思想政治理论课专项经费11.7796万元、教学资料与教研教改经费1.0986万、教学会务及差旅费0.76万元，军事教学与评估1万元。共建有一个校内实践教学实验室，10个校外德育实践基地；建有专门的图书资料室，共有图书2000多册，期刊22种，教学光碟100多本；其中，2015年新增图书65册，期刊1种，教学光碟12本，图书资料购置费为0.8万元。（三）师资队伍建设举措1、强化教师的培养培训建立和完善了青年教师培训体系及导师制和“一对一”传帮带制度，选派40人次参加了省级以上培训，

8、1人为国内访问学者，1名2014年新进老师完成导师制