2012年上半年教师招聘考试《教育知识与能力（中学）》真题及答案.doc

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1、试题下载http://www.docin.com/mydoc-68012249-1.html2012年上半年教师招聘考试《教育知识与能力（中学）》真题及答案一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.前苏联凯洛夫主编的，力图马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20～30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是()。A.《普通

2、教育学》B.《大教学论》C.《民主主义与教育》D.《教育学》【答案】D【解析】凯洛夫是前苏联著名教育家。他主编的《教育学》力图以马克思主义为指导，系统地研究教育问题，总结了苏联20世纪20～30年代的教育经验，批判地吸收了教育史上进步教育家的思想，对我国产生过很大影响。凯洛夫的教育思想主要体现在：①对教育的本质和作用的论述；②对共产主义教育的目的和任务的论述；③对教育理论的论述。2.决定教育性质的根本因素是()。A.生产力B.文化C.政治经济制度D.科学技术【答案】A【解析】生产力水平是教育发展的物

3、质基础，同时也对教育提出了与一定生产力相适应的要求。生产力是决定教育性质的根本因素，其对教育的决定作用具体表现在：①生产力水平决定着教育发展的规模和速度；②生产力水平制约着教育结构的变化；③生产力发展水平制约着教育的内容和手段。政治经济制度是决定教育性质的直接因素，在同一政治经济制度下，不同国家的教育虽有差异，但其教育的性质是相同的。。3.在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是()。A.调查法B.访谈法C.历史法D.实验法【答案】C【解析】历史研究法是指通过收集

4、某种教育现象的发生、发展和演变的历史事实，并加以系统客观的分析研究，从而认识教育发展规律的一种研究方法。对中学教师来说，就是对所从事的教育教学工作过程加以回顾，通过分析和思考，将教育措施、教育现象与教育效果之间关系的感性认识上升到理性认识的一种研究方法。运用历史研究法的步骤是：①确定研究问题；②收集和评价历史材料；③将所得的史料加以综合整理；④形成结论。4.学校教育与生产劳动相脱离始于()。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会【答案】B8试题下载http://www.docin.co

5、m/mydoc-68012249-1.html【解析】由于原始社会生产力水平很低，实行原始的公有制，所以，教育还没有从生产劳动和社会生活中分化出来。而在奴隶社会，生产力水平有了较大发展，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使学校从社会生活中分化出来，成为独立的形态。这使得学校教育同生产劳动相脱离并且相对立。5.我国2006年修订后颁布的《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由()。A.地方级人民政府为主管理的体制B.县级人民政府为主管理的体制C

6、.乡级人民政府为主管理的体制D.镇级人民政府为主管理的体制【答案】B【解析】根据《义务教育法》第一章第七条规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。6.在中学阶段开设语文、数学、物理、化学等课程属于()。A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.社会课程【答案】A【解析】学科课程是指以文化知识为基础，按照一定的价值标准，从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程。它的主导价值在于传承人类文明，使学

7、生掌握、传递和发展千百年来人类累积起来的知识文化遗产。中学阶段开设的语文、数学、物理等课程都属于学科课程。7.编写教材（教科书）的直接依据是()。A.课程计划B.课程目标C.课程标准D.课程说明【答案】C【解析】课程标准是国家课程的纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和要求。它是教材编写、教学活动、评价和考试命题的依据，也是国家管理和评价课程的基础。课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建

8、议。8.以美国教育家杜威为代表的现代教育派指导的"三中心"是()。A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材【答案】C【解析】作为现代教育的代表人物，杜威反对教育以学科为中心，倡导教育要以儿童为中心，并提出了"儿童"、"活动"、"经验"的"新三中心论"。杜威主张教育要为当下的生活服务，提出"教育即生活"、"学校即社会"、"教育即生长"的教育本质论，强调教法与教材的统一、目的与活动的统一，主张"在做中学"，在问题中学习。同时，他也强