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1、2018年上半年小学《教育教学知识与能力》真题及答案山东教师3月18日2018上半年《教育教学知识与能力》真题及答案一、单选1.人是共性与个性的统一体。教育为育人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注重（）。A.学生自主B.教师主导C.教学相长D.因材施教【答案】D。解析：考查统一要求与因材施教原则。学生个性虽然千差万别,但又有共性,这就使统一要求不仅是必要的,而且是可能的。但是由于遗传、环境和教育等错综复杂的影响,每个学生的个性互不相同,知识、能力、情感、意志、性格等都表现出不同的特点和发展倾向。这就要求我们在教育活
2、动中既要统一要求,又要因材施教,要把统一要求与因材施教结合起来,以使学生的共性与个性得到协调发展。因此本题选D。2．面向全体学生，实现城乡、区域和校际均衡发展，体现了义务教育具有（）。A.公共性B.民主性C.免费性D.强制性【答案】A。解析：义务教育的公共性也称国民性，指义务教育要面向全体学生，提供普遍的无差别的公共教育服务。题干中的实现城乡区域和校级的均衡发展正是公共性的体现，本题选A。3．儿童身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程，这反映人的身心发展具有（）。A.阶段性B.整体性C.顺序性D.差异性【答案】
3、C。解析：顺序性是指儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个从低到高级，由量变到质变的过程，具有一定的顺序性，不可逆、不能逾越。题干说法体现了顺序性，本题选C。4．小学德育的基本途径（）。A.课外活动和校外活动B.少先队活动C.品德课和各科教学D.班主任工作【答案】C。解析：品德课和各科教学是小学德育的基本途径，其他选项是小学德育的途径但不是基本途径。选C。5．班主任李老师与学生协商处理班级事务，鼓励学生参与讨论，这种管理方式属于（）。A.专制型B.民主型C.放任型D.对抗型【答案】B。解析：班主任李老师与学生协商处理
4、班级事务，鼓励学生参与讨论，调动学生的参与度、积极性，善于与学生沟通，属于民主型的班级管理方式。选B。6．作为青年教师，除自我学习之外，也应通过集体备课、同行研讨等教研组活动，分享教学经验，提高教学水平。这突出教师专业能力是（）。A.沟通与合作的能力B.激励与评价能力C.教育教学设计能力D.组织与实施能力【答案】A。解析：沟通与合作能力其中的一个要求是“与同事交流合作，分享经验和资源，共同发展。”与题干意思相符，选择B选项。7．学生被蜜蜂蜇伤，教师应第一时间涂抹（）。A.肥皂水B.蒸馏水C.食用醋D.稀盐酸【答案】A
5、。蜜蜂毒液为酸性,被蜜蜂蛰伤可用肥皂水、3%氨水或5‰碳酸氢钠液凃敷蛰伤局部,故本题选择A。黄蜂蜂毒与蜜蜂蜂毒不一样,为弱碱性,被黄蜂蛰伤局部可用食醋或1‰醋酸擦洗伤处肥皂水。8．悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感，这种心理现象属于（）。A.直觉B.错觉C.幻觉D.联觉【答案】D。解析：联觉，各种感觉之间产生相互作用的心理现象,即对一种感官的刺激作用触发另一种感觉的现象,在心理学上被称为“联觉”现象。9．小英想当班干部为同学服务，又怕当不好被同学嘲笑，这种心理现象属于（）。A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.
6、多重趋避冲突【答案】C。解析：趋避冲突指目标既有吸引人的一面，又有让利力图回避的一面。题干中小英相当班干部为同学服务，又怕当不好被同学嘲笑，符合趋避冲突的定义，选C。10．为了记住生字词，小蓉反复抄写了很多遍，她在学习中运用了（）。A.监督策略B.复述策略C.计划策略D.组织策略【答案】B。解析：“反复”是复述的学习策略。复述策略就是对材料进行不断的加工，从而达到记忆的效果的一种学习策略，选B。11．小学生学习“三角形的内角和是180°”。这在奥苏伯尔有意义学习分类中属于（）。A.概念学习B.符号学习C.表征学习D.
7、命题学习【答案】D。解析：“三角形的内角和是180°”这句话多是概念之间的关系,属于命题。12．教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导。其背后的心理机制是（）。A.激情B.共情C.热情D.反移情【答案】B。解析：共情共情指的是能站在别人的角度,即换位思考。13．苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是（）。A.直观性原则B.启发性原则C.科学性原则D.思想性原则【答案】B。解析：苏格拉底的“产婆术”是一种助产术，在沟通过程中启发人们自己思考并得出答案。14．为验证二氧化碳不支持燃烧，老师让学生分组合作，把点燃的
8、火柴放进装有二氧化碳气体的瓶中，并观察瓶中的变化。这种教学方式属于（）。A.实验法B.练习法C.演示法D.探究法【答案】A。解析：实验法是指学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。题干中教师让学生分工合作观察木炭的变化，属于实验法。所以该题选A选项。练习法是指学生在教师的指导下
