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《2011年下半年教师招聘考试《教育知识与能力(中学)》真题及答案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、试题下载http://www.docin.com/mydoc-68012249-1.html2011年下半年教师招聘考试《教育知识与能力(中学)》真题及答案一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的)1.1632年,捷克的著名教育家夸美纽斯发表了(),这是近代最早的一部教育学著作。在这本著作中,他提出了普及初等教育,主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度,论证了班级授课制度,规定了广泛的教学内容,论述了教学原则,高度评价了教师的职业,强调了教师的作用。A.《大教学论》B.《学记》C.《普通教育学》D.《教育论》【答案】A【解析】1632年
2、捷克教育家夸美纽斯发表了《大教学论》,标志着教育学成为一门独立学科。夸美纽斯强调教育的自然性,主要观点有:①教育要适应自然,不能违背自然规律,人是自然的一部分,教育要遵循人的自然发展的原则;②系统论述了班级授课制以及教学的原则和方法;③提出要进行把广泛的自然知识传授给普通人的"泛智教育"。2.有的人观察能力强,有的人动手能力强,有的人善于口头演讲,有的人善于书面写作。这说明人的发展具有()。A.能动性B.阶段性C.个别差异性D.不平衡性【答案】C【解析】尽管正常人的发展要经历一些共同的基本阶段,但个别差异仍然非常明显,每个人的发展优势(方向)、发展速度、高度(达
3、到的水平)往往是千差万别的。因此,在教育工作中必须尊重和理解个体发展的个别差异性,发现并研究个体间的差异特征,做好"因材施教"和"长善救失",促使每个学生都能够健康成长并得到最大的发展。3.提出"产婆术"的教育家是()。A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里斯多德D.昆体良【答案】A【解析】苏格拉底重视知识与美德的教学。在教学中,他并不把真知直接教给学生,而是通过对话、诘问、辩论的方式,让学生陷入矛盾的困境,然后引导学生经过思考去获得真知。由于苏格拉底把教师比喻为"知识的产婆",因此,"苏格拉底方法"也被人们称为"产婆术",它是西方最早的启发式教育。4.某教师引导学生依
4、据个人的奋斗目标,选出有针对性的格言作为自己的座右铭,用以自律自励,不断提高自我修养,该教师的行为体现的德育方法是()。A.修养B.锻炼C.陶冶D.制度【答案】A8试题下载http://www.docin.com/mydoc-68012249-1.html【解析】修养是在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节,使自身品德不断完善的一种重要方法。修养包括:立志、学习、反思、箴言、慎独等。教师在指导学生进行修养训练时,要注意以下几点要求:①培养学生自我修养的兴趣和自觉性;②指导学生掌握修养的标准;③引导学生积极参加社会实践。5.一名调皮的学生屡次扰乱课堂
5、,教师请其站到教室后面,教师运用了()。A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退【答案】C【解析】惩罚是指当有机体做出某种反应后,呈现一个厌恶刺激,以消除或抑制此类反应的过程。惩罚的使用在学生出现不当行为之后,目的在于否定他的行为,制止他再度表现该行为。但惩罚只能暂时抑制行为,并不能根除行为,因此,惩罚的运用必须慎重。6.一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络的方法促进学习,这里所教的学习策略是()。A.复述策略B.组织策略C.精制策略D.组块策略【答案】B【解析】组织策略是在学习中整合所学新旧知识间的内在联系,形成新的知识结构。组织过的材料不仅有利于材料的
6、识记与提取,而且也能有效地加强、提高对材料的理解与表达。常用的组织策略列提纲、利用图形、利用表格和PQ4R方法。7.当我们看完电影走到大街上,明亮的阳光刺得睁不开眼,过一会儿就感觉自如了,这种现象是()。A.明适应B.暗适应C.视觉后像D.感觉对比【答案】A【解析】视觉的适应现象分为感受性降低的明适应和感受性提高的暗适应。明适应是指由暗处到亮处,特别是强光下,最初一瞬间会感到光线刺眼发眩,几乎看不清外界事物,几秒钟之后逐渐看清物品的视觉现象。暗适应是指从明亮的地方走进黑暗的地方,突然间会什么也看不见,需要经过一会,才能渐看清暗处的东西的视觉现象。8.一初中生在地
7、理学习中学会画概念地图的方法后,将这种方法运用到生物学习中去,这是一种()。A.负迁移B.一般迁移C.特殊迁移D.逆向迁移【答案】B【解析】一般迁移又称普通迁移、非特殊迁移,是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。如果将习得的一般原理、态度应用于以后的各种学习情境中,后继学习就会变得比较省力、有效。9.1904年,清政府颁布了由张之洞、张百熙等人制定的《奏定学堂章程》,史称(),这个学制体现的是张之洞的"中学为体,西学为用"的思想,吸收了日本明治维新新时期的学制形式,也保留了一定的封建科举制度的残余,该学制最大的特点是修业年限长,从小
8、学堂到大学堂需要21年,
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