《农村小学学生不良行为习惯的调查研究》立项申请评审书

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1、附件1编号15-HJYY-440河南省农村学校应用性教育科研课题立项申请•评审书课题名称农村小学学生不良行为习惯的调查与研究课题主持人张芝若主持人单位联系电话巩义市孝义孝南小学13598054721申请日期2015.11.10河南省教育学会河南省教育科学研究所2015年10月填表说明、请使用计算机如实准确填写各项内容，封面右上方“编号”栏不填。用A4纸双面印制、左侧装订，封面请勿用塑料封皮。二、每项课题主持人仅限1名，课题组成员不得超过5人。三、《申请•评审书》及所附《课题设计论证活页》填写一式2份。《申请•评审书》和《课题设计论证活页》须分开单独装订。四、河

2、南省教育学会联系方式联系人：徐老师周老师联系电话：0371-65838013电子信箱:yyktgl@126.com地址：郑州市纬五路12号供销大厦（纬五路与政七街交叉口）808室一、课题负责人和课题组主要成员课题名称农村小学学牛不良行为习惯的调查与研究主持人姓名张芝若性别女民族汉出生年月1979年4月专业职务中小学一级教师行政职务教务主任从事专业小学语文最后学历本科教龄18电了信箱zhangzhiruo.28©163.com工作单位巩义市孝义孝南小学联系电话（手机）13598054721通讯地址巩义市孝义孝南小学邮政编码451250主要参加者姓名出生年月工作单

3、位职务/职称承担任务张芝若1979.04.21巩义市孝义孝南小学中小学i级教师撰写方案，主持研究，分配研究任务。于景仙1985.05.20巩义市孝义孝南小学中小学二级教师承担课题研究中资料收集，保管。朱艳青1986.07.10巩义市孝义孝南小学中小学二级教师承担课题研究资料的收集，督促研究进程张輟1986.02.28巩义市孝义孝南小学中小学二级教师承担课题研究资料收集，数据的收集。李朝峰1986.06.08巩义市鲁庄镇中心小学屮小学二级教师负责总课题的报道、公开课资料、研讨资料、外出学习资料。2016年11月预计完成吋间二、课题论证与研究设计1.课题概念的界定

4、，研究现状述评，选题意义及研究价值一、课题概念的界定《心理学大词典》认为，习惯是人在一定情境下自动化地去进行某种动作的需要或倾向。或者说，习惯是人在一定情境中所形成的相对稳定的、自动化的一种行为方式。我国儿童心理学家朱智贤教授认为，习惯是人在一定情境下自动化地去进行某种动作的需要或倾向。习惯形成就是指长期养成的不易改变的行为方式。习惯形成是学习的结果、是条件反射的建立、巩固并臻至自动化的结果。我们可以用一个简单的定义來阐述：习惯就是人的行为倾向。也就是说，习惯一定是行为，而且是稳定的、甚至是自动化的行为。行为习惯是指在日常生活中，人们有着与自己的经历和教育程度

5、相应的固定行为，这种行为有很强的潜意识作用。现在人们比较认同的权威性的行为习惯定义是美国心理学家阿瑟•雷伯，他对于行为习惯的解释有四种含义:⑴一般指一种习得的动作。（2）通过重复而自动化了的、固定下来的且无需努力就轻而易举地实现的活动模式。（3）对药物的癖嗜，常用术语是药物依赖。（4）指特定动物物种的特征性行为模式。他特别指出，最后的一个含义与前面的几种意义是大不相同的,它的内涵是指一种天牛的、物种特有的行为模式，而其他几种意思都明确含有习得的行为之意。小学生的行为习惯包括:学习习惯、生活习惯、FI常行为习惯及心理品质等。行为习惯有好坏之分，按照《小学生口常行

6、为规范》规定良好的行为习惯有:尊敬父母、尊敬老师、诚实守信，待人有礼貌，说话文明、自己能做的事自己做、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操、遇到挫折和失败不灰心、按时上学,不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家、上课专心听讲,积极思考，大胆提问、课前预习，课后认真复习，按时完成作业、书写工整、卷面整洁，积极参加集体活动、保持教室、校园整洁、爱护公物、爱惜粮食和学习及生活用品、遵守公共秩序等。这些良好的行为习惯为学生成才打下坚实的基础，对学生今后的学习工作有很大的帮助，使人终生受益。而不良的行为习惯通常也集中在学习、行为、心理这儿方面。比如：注

7、意力不集中、怕写作业、撒谎、打架、不讲卫生、行为霸道、不懂礼貌、磨蹭马虎、好吃懒做、自私任性、孤僻胆小等等。不良行为习惯会严重影响学生的学习和生活，它是种种错误其至罪恶的根源。因此，在本研究中小学生不良行为习惯指的是小学生在自身意识支配下表现出来的偏离或违反口常行为规范，是一次的表现行为，也是长期积累的结果，更是重复的行为形成的表现。二、研究现状述评本课题的研究已成为当前农村中小学教育的重要课题。教育部早已颁布《小学生守则》、《中学生日常行为规范》等。政府部门、许多学校也有类似的研究课题，取得了一定的成效。这为我们的研究奠定了坚实的基础和有益的借鉴。但对新时期

8、农村学生行为习惯所具有的新特点、新动向