中俄高校音乐教育专业合唱与指挥类课程教学比较

中俄高校音乐教育专业合唱与指挥类课程教学比较

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1、中俄高校音乐教育专业合唱与指挥类课程教学比较黄钟(中国?武汉音乐学院)2007年笫3期HUANGZHONG(JournalofWuhanConservator)rofMusic,China)孙瑜文章编号:1003—7721(2007)03—009105中俄高校音乐教育专业合唱与指挥类课程教学比较摘要:合唱与指挥类课程是高校音乐教育专业的基础必修课,无论在国内还是在国外都爻到了高度重视•笔者在俄罗斯国立师范大学留学期间,感到该校音乐系在合唱与指挥类课程的教学与我国存在较大差异,在此特将此差异加以客观比较,并分别从国家,学校,师生对此类课程的重视程度,以及课程设置,教学内

2、容,教学形式,教学评价等方面加以阐述,通过一系列的比较得出对此类课程的基本看法,并提岀了我国高校此类课程应采取必修,辅修,主修相结合的具体改革方案,以期对该学科的建设和发展起到促进作用.关键词:中俄高校;音乐教育专业;合唱与指挥;教学比较中图分类号:J60文献标识码:A高校音乐教育专业的合唱与指挥类课程,是指高等院校为社会培养各类音乐师资而开设的所有合唱与指挥类课程•这类课程无论是对学生专业知识结构的合理构建,还是对其未来从教能力的培养方面,都将起到举足轻重的作用,因此无论在国内还是在国外,都理应受到各级教育管理部门及师生们的共同重视•然而,由于我国高校中的此类课程多

3、年来都没有受到应有的重视,且在课程设置,教学内容,教学方法,评价方式等方面尚存诸多问题有待解决,因此目前还没有真正达到人才培养目标对该专业学生知识结构与能力培养的基木要求笔者曾受国家留学基金委员会派遣赴俄罗斯国立师范大学留学,期间不仅亲身体验了艺术大国浓浓的音乐氛围,而且还感悟到我国高校与该校在同一专业中此类课程上所存在的巨大差异.在此特将此差异加以客观比较,目的是希望能从中学习和借鉴一些较为可行的办法,以期为我国高校合唱与指挥的教学改革提供参考,同时也为该学科的建设和发展起到积极促进作用.俄罗斯国立师范大学,又名俄罗斯国立赫尔臣师范大学,创立于1797年,已有两百多

4、年的历史,是俄罗斯历史最悠久的,唯一冠有俄罗斯国家名称的师范大学,也是世界着名的师范大学之一,在教育界被公认为俄罗斯和世界的领头人角色,该校音乐系在俄罗斯颇具影响,并为俄罗斯培养了大批着名音乐家与音乐教育工作者•俄罗斯师范大学音乐系与我国高校音乐教育专业人才培养冃标基本相似,本科阶段主要为中小学培养音乐师资;研究生阶段主要为高等院校,音乐研究院所等机构培养音乐师资或音乐研究人员•由于双方的培养目标较为一致,所以为我们借鉴其方案中的可行性内容提供了直接经验,愿也山之石,可以攻玉二2006年5月,笔者利用在中国音乐学院参加全国合唱指挥学术研讨会的机会,对来自全国不同地区,

5、不同单位的31名合唱指挥的工作情况进行了调查.其中,除了在群艺馆,青少年宫,中小学及在高校担任公选课的音乐教师外,另外还有12所高校的音乐教育专业的专职合唱指挥教师接受了问卷调查•以下中方内容作者简介:孙瑜(1962〜),女,俄罗斯国立师范大学硕士,三峡大学艺术学院音乐系副教授,宜昌市音乐家协会副主席(宜昌443000).收稿日期:2006—10—2492黄钟(中国?武汉音乐学院)2007年第3期部分即来自本次调查结果.,俄高校合唱与指挥类课程教学比较本文对比时所表述中方主要包括师范大学,音乐院校,综合大学等各类高校的音乐教育专业•俄方主耍以俄罗斯国立师范大学为范例,

6、这一方面是由于该校在俄罗斯所具有的典范作用和代表性地位,二是受笔者所掌握信息量的局限,故并不代表俄罗斯所有高校音乐教育专业.1•中俄高校对此类课程的重视程度比较目前,按照教育部的有关文件,我国高校的音乐教育专业虽然都开设了合唱与指挥类课程,但事实上从各个层面来讲,人们对此类课程的重视程度还是远远不够的•由于种种原因,很多教师和学生总是认为只有声乐,器乐,舞蹈类课程是专业课,而合唱与指挥类课程却不是专业课,或被视为可有可无的”副课”•另外,由于我国高校的课程设置在某种程度上讲,常取决于该专业领导者的办学理念及其对此类课程的主观认知程度,加之国家级相关机构缺乏对该专业学生

7、从教技能的统一考核标准,因此其不受重视的现状也就在所难免了•目前的现状是音乐教育专业在我国的办学历史虽然已有几十年历史,但该类课程仍然没有形成较完善的教学体系,具体表现在课程设置不够合理,教学内容较为随意,评价方式不够准确,缺乏规范性,教学效果不尽如人意.俄罗斯师范大学的合唱与指挥类课程具备十分完善的教学体系,国家,学校和师生对此类课程的重视程度令我们这些中国留学生所始料不及•俄罗斯的所有师范音乐教育专业的毕业生学生在毕业时,都必须通过由''俄罗斯国家学位评审委员会员"组织的包括指挥课程在内的"国家考试”,才能取得从事教师工作的资格证书•而学校对此类

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