学生口语能力培养浅见

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1、学生口语能力培养浅见王益洲云南省电视台作为一个电视节目主持人，何以为学生的口语表达能力发表议论，这是否有点隔靴搔痒？但是，就自己的工作性质来说，这份文化责任还是应该有的，于是便将这点滴体会写出来。这段时间，几位亲朋好友的孩子打算报考某某大学播音主持或表演专业,让我给他们作考前辅导。我与几位高中学牛接触后，感觉他们的普通话、朗诵都不错，说明平时在学校他们就有这方面的训练，可是即兴的口语表达，比如自我介绍、谈点个人体会，他们就犯难了。为了缩短我们之间的心理距离，我试图谈些他们感兴趣的事，用方言与之聊天，结果，仍令人不太满意。对于今天的在校学

2、牛来说，口语表达能力很重要，为了适应社会发展的需求，应引起学校、家庭及社会的重视。一提高学牛口语表达能力的重要性口语交流是人类交流的主要方式，古今中外在政治、军事、外交等领域，无一不把口语交流（口才）视为法宝。南北朝时期著名学者刘勰曾高度赞叹口才的作用：“一言之辩，重于九鼎之言；三寸之舌，强于百万之师”。如今国际间的高层互访，从谈判、交谈、演讲中都彰显出口才的强大力量。近日电视上报道的中国驻法国大使孔泉，在与法国官方及各阶层人士的外交活动中，凭他睿智、幽默的语言天赋，使中法关系从大落转为大起，可谓波澜壮阔。当今的时代是世界知识经济的时代

3、，口语交流也成为社会牛活中最为普遍的交流方式，它不仅有效地运用于各种会场、讲台及主持工作中，更有效地运用在商务谈判、行政管理及各社会阶层进行交流的过程中，而且涵盖于每个人每天发牛的无数小事上。许多时候、许多事物，光凭书面语言的严密和提炼已远远不足以应对社会牛活的挑战，政府部门的领导、企业界的厂长、经理、公关人员、行政秘书都以自我训练的方式来提高自身语言的魅力，以口语为主的从业者更加感到紧迫，认为提高口语表达能力已刻不容缓。虽然他们对口语表达重要性的认识较晚，但毕竟对此已有深刻的体会。生活每一天都在向人们提示，从某种意义上来说，人才的竞争

4、往往就是口才的竞争。将走入职场受面试的人群，有人形容说：“博士生一走廊，硕士生一礼堂，本科生一操场。”谁不想找到一份理想的工作，用人单位谁又不想择优录用，于是，前去面试者总不免给自己进行包装，对于女性，利用时•装和化妆品的确能起到美化外表的作用，但口语表达这种综合素质的体现，在千钧一发的关键时刻，才真正能够起到决定命运的作用。口语表达不仅在正式场合起作用,在平吋人与人之间的交流与沟通方面也可产生四两拨千斤的效果。上下级之间、师生之间、同事、同学之间、亲朋好友、邻里之间、家庭成员，随时都有交流,经常需要沟通，相互间的融洽与和谐往往就在话语

5、中，那就是会说话说得人笑,不会说话说得人跳，所以口语表达能力就是与人交流沟通的能力。然而这种本领并非一朝一夕之功，曾经有人听过一位教师精彩的讲课，事后他问教师花多长时间备的课，这位教师冋答：“说远点几十年，说近点，本想花两小吋，因被他事打乱，只花了半小吋。”由此可见，好的口语表达是长期修炼的结果。今天的各种社会角色，无论是栋梁之材还是螺丝钉，他们都是从学生吋代走过来的，他们的今天也就是同学们的明天。如果同学们在学生时代的每个阶段都能够得到口语能力的训练，那么，将来也就能适应社会发展的需要。二学生口语表达能力的大致现状学生的口语能力，由于

6、他们所处的地域不同，生长环境不同，个性特点不同，状况是千差万别的。就我们云南来说，地处边疆，有26个民族，学生各方面的差异都非常大，口语能力自然也不例外。无论在城市还是乡村，横向纵向之间的比较，都有好、中、差之别，但就总体而言是好的少，差的多。造成这种状况的诸多因素中，有几点又具有普遍性。首先，长期以来学校除了体育课，其他学科考试都是笔试，而卷面分就是衡量教师和学生优劣的标准，尽管一些学校的领导和教师都知道口语的重要性，也试图进行有创意的教改，但内心却很矛盾,一方面社会需要的是全面发展的、综合素质高、能写并能说的复合型人才，另一方面又觉

7、得把工夫花在口语表达上是浪费吋间，分数方面得不到体现。其次，学生以写为主的定式基本形成，许多高中学生不愿主动发言，有的教师不得不将学生编号，喊号发言。部分小学生畏惧心理也是导致不主动发言的原因，他们越不说，越害怕说，也就越不会说，想好的问题，一开口不是跑题就是忘词。俗话说:“三天不练口生，”如果三周、三月••都像“石狮子”，这口语能力怎么能提高呢；另外，有的中小学把口语表达训练看成普通话练习和朗诵。普通话要不要练，肯定地说非练不可，因为它是规范化的现代汉语，是我国公民都应该学习并掌握的共同语言，毫无疑问，学生应该一律讲普通话，至少在学校

8、应讲普通话。普通话的语音、词汇、语法方面的标准性能够使口语表达更清楚，更有感染力。可是普通话是为口语表达服务的，并不是口语表达本身，口语表达是把心里想的准确、恰当地说出来。好的口语表达就是说话艺术，就是口才